پیش بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس مولفه های مهارت های تحصیلی و ویژگی های شخصیتی در دانشجویان علوم پزشکی شهید بهشتی

مقدمه : دو عامل موثر در پیشرفت تحصیلی ، مهارت های تحصیلی دانشجویان و ویژگی های شخصیتی می باشد .هدف: هدف این پژوهش پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی بر اساس مولفه های مهارت های تحصیلی و ویژگی های شخصیتی بود .روش: این پژوهش یک مطالعه توصیفی- تحلیلی است. نمونه 250 نفرِ از دانشجویان از طریق نمونه گیری تصادفی خوشه ایی انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه مهارت های تحصیلی و پرسشنامه شخصیتی neo بود. برای تجزیه وتحلیل داده ها از رگرسیون چندگانه استفاده شد.یافته ها :مولفه های مهارت های تحصیلی 43/1 درصد از واریانس پیشرفت تحصیلی را تبیین می کنند. از بین مولفه های مهارت های تحصیلی، کنترل بر فعالیت یادگیری ، تمرکز و خودکارآمدی به صورت مثبت پیشرفت تحصیلی دانشجویان را پیش بینی می کند. ویژگی های شخصیتی 23/4 درصد از واریانس پیشرفت تحصیلی را تبیین می کنند .دروان رنجوری بصورت منفی و ویژگی های برونگرایی و وجدانی بودن به صورت مثبت پیشرفت تحصیلی دانشجویان را پیش بینی می کنند.نتیجه گیری : بر اساس مهارت های تحصیلی و ویژگی های شخصیتی ، می توان پیشرفت تحصیلی دانشجویان را پیش بینی نمود . لذا توجه به مهارت های تحصیلی و ویژگی های شخصیتی در کنار سایر عوامل تاثیرگذار در پیشرفت تحصیلی دانشجویان می تواند باعث افزایش میزان عملکرد آنان شود .