|
|
|
|
بررسی رابطه راهبردهای مطالعه و یادگیری با اضطراب امتحان در دانشجویان دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی یزد در سال 1395
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
احمدی طهرانی غلامرضا ,انتظاریان اردکانی سمانه ,ربانی عطیه
|
|
منبع
|
راهبردهاي مديريت در نظام سلامت - 1396 - دوره : 2 - شماره : 2 - صفحه:146 -153
|
|
|
|
|
چکیده
|
زمینه و هدف: اضطراب امتحان مشکل شایعی در میان دانشجویان و دانش آموزان است. به کار بردن راهبردهای مطالعه و یادگیری و راهبردهای مقابله با اضطراب می تواند باعث پیشرفت و بهبود عملکرد تحصیلی دانشجویان شود. هدف این پژوهش بررسی راهبردهای مطالعه و یادگیری و ارتباط آن با اضطراب امتحان در دانشجویان دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی یزد در سال 1395 بود.روش پژوهش: مطالعه حاضر، مطالعه ای تحلیلی و از نوع همبستگی است که در سال 1395 انجام شد و نتایج کاربردی دارد. جامعه هدف این پژوهش، دانشجویان دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی یزد بودند. ابزار گردآوری داده ها 2 پرسشنامه راهبردهای مطالعه و یادگیری وین اشتاین و پرسشنامه اضطراب امتحان ساراسون بود. تعداد نمونه لازم به روش طبقه ای تصادفی برای انجام این پژوهش با در نظر گرفتن سطح اطمینان 95 درصد و توان 80 درصد، 350 نفر محاسبه شد. در نهایت داده ها با استفاده از نرم افزارspss 22 و با آزمون ضریب همبستگی پیرسون تحلیل شدند. یافته ها: یافته های پژوهش نشان داد اضطراب امتحان دانشجویان با راهبردهای مطالعه و یادگیری و برخی ابعاد آن (اضطراب، نگرش، تمرکز، خودآزمایی، انتخاب ایده اصلی، راهبردهای آزمون) دارای رابطه معنادار بود (p<0.001) . علاوه بر این بین اضطراب امتحان دانشجویان با بعد های پردازش اطلاعات، انگیزش، راهنمای مطالعه و مدیریت زمان ارتباط معناداری وجود نداشت (p>0/001). دیگر یافته های پژوهش نشان داد بین راهبردهای مطالعه و یادگیری با اضطراب امتحان برحسب متغیرهای جمعیت شناختی، همبستگی معکوس و معنادار وجود داشت (p<0.001) .نتیجه گیری: با توجه به نتایج پژوهش، بهبود راهبرد های مطالعه و یادگیری دانشجویان می تواند به عنوان یکی از روش های کاهش اضطراب امتحان، مورد توجه قرار گیرد.
|
|
کلیدواژه
|
یادگیری، اختلال اضطراب، دانشجوی علوم پزشکی
|
|
آدرس
|
دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد, دانشکده بهداشت، مرکز تحقیقات مدیریت بیمارستانی, گروه مدیریت خدمات بهداشتی درمانی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد, دانشکده بهداشت, گروه مدیریت خدمات بهداشتی درمانی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد, دانشکده بهداشت, گروه مدیریت خدمات بهداشتی درمانی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
atiye.rabani73@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Investigating the Relationship of Study and Learning Strategies with the Level of Test Anxiety among Students of Yazd University of Medical Sciences in 2016
|
|
|
|
|
Authors
|
Rabani Atiye ,Ahmadi Tehrani Gholamreza ,Entezarian Ardekani Samaneh
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|