فاعلیة استخدام بعض تطبیقات الدعم الالکترونی على تنمیة التمکین الرقمی لدى معلمات التعلیم العام فی ضوء معاییر جودة التصمیم التعلیمی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
الرحیلی تغرید عبد الفتاح ,العمری عائشة بلیهش
|
|
منبع
|
journal of educational and psychological studies - 2020 - دوره : 14 - شماره : 2 - صفحه:206 -228
|
|
چکیده
|
هدفت الدراسة الى قیاس فاعلیة استخدام بعض تطبیقات الدعم الالکترونی على تنمیة التمکین الرقمی لدى معلمات التعلیم العام فی ضوء معاییر جودة التصمیم التعلیمی، واتُّبع المنهج شبه التجریبی ذو التصمیم القائم على المجموعة الواحدة ذات القیاس القبلی - البعدی، وتکونت عینة الدراسة من 90 معلمة فی برنامج التدریب الصیفی فی جامعة طیبة للفصل الدراسی الصیفی من العام الجامعی ١٤٣٨ / ١٤٣٩ ه. ولتحقیق اهداف الدراسة؛ بُنِی عدد من ادوات الدراسة متمثلة فی: الاختبار التحصیلی، وبطاقة الملبحظة، ومقیاس جودة التصمیم التعلیمی. وتوصلت الدراسة الى وجود فروق ذات دلالة احصائیة بین متوسطات درجات المعلمات فی الاختبار المعرفی، وبطاقة الملبحظة، ومقیاس جودة التصمیم، لتنمیة التمکین الرقمی المعرفی والمهاری فی ضوء معاییر جودة التصمیم التعلیمی لصالح التطبیق البعدی للودوات، وفی ضوء ما توصلت الیه الدراسة من نتائج قُدِّمت مجموعة من التوصیات، من اهمها استخدام تطبیقات الدعم الالکترونی على تنمیة التمکین الرقمی لتصبح صیغة فی تطویر المحتوى الالکترونی وجودة التصمیم التعلیمی، وتهیئة المعلمین لتلبیة احتیاجات المجتمع، وتشجیع معلمی التعلیم العام على تصمیم تقنیات جدیدة للدعم الالکترونی وتوظیفها فی تصمیم المقررات کافة لمختلف التخصصات فی المراحل الدراسیة.
|
|
کلیدواژه
|
التعلم الالکترونی، الدعم الالکترونی، التمکین الرقمی، التصمیم التعلیمی، السقالات
|
|
آدرس
|
جامعة طیبة, السعودیة, جامعة طیبة, السعودیة
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|