القدرة التنبویة للذکاء الاجتماعی فی الشعور بالسعادة لدى طلبة کلیة العلوم التربویة والآداب الاونروا

تهدف الدراسة الحالیة الى التعرف على مستوى الذکاء الاجتماعی ومستوى الشعور بالسعادة لدى طلبة کلیة العلوم التربویة والآداب/ الاونروا فی ضوء متغیرات الجنس والمستوى الدراسی والمعدل التراکمی، کما تهدف الى الکشف عن القدرة التنبویة للذکاء الاجتماعی فی الشعور بالسعادة، وتکونت عینة الدراسة من (219) طالبا وطالبة تم اختیارهم بالطریقة العشوائیة البسیطة. لتحقیق اهداف الدراسة استخدم الباحث مقیاسین، الاول مقیاس الذکاء الاجتماعی لسیلیفیرا ومارتینیوسن وداهل & silvera , martinussen ) (2001 ,dahl الذی قام الباحث بترجمته، والثانی مقیاس الشعور بالسعادة الارجایل ومارتن ولو (1995 , argyle , martin & lu ) والمطور من قبل عبد الخالق والشطی والذیب وعباس (2003). اظهرت نتائج الدراسة وجود مستوى متوسط من الذکاء الاجتماعی والشعور بالسعادة لدى الطلبة، وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائیة فی الذکاء الاجتماعی والشعور بالسعادة تعزی لمتغیرات الجنس والمستوى الدراسی والمعدل التراکمی. کما اظهرت النتائج وجود قدرة تنبویة لمجالی الذکاء الاجتماعی (معالجة المعلومات الاجتماعیة، والمهارات الاجتماعیة فی الشعور بالسعادة لدى طلبة کلیة العلوم التربویة والآداب الاونروا.