معتقدات الطالبات المعلمات المرحلة ما قبل المدرسة عن الممارسات الملائمة نمائیا وعلاقتها ببعض المتغیرات الدیموجرافیة

هدفت الدراسة الحالیة الى التحقق من معتقلات الطالبات المعلمات تخصص طفل ما قبل المدرسة نحو الممارسات الملائمة نمائیة وعلاقة ذلک بالمعدل التراکمی، کما هدفت الدراسة الى التحقق من الفروق بین المستویات الدراسیة المختلفة للطالبات نے معتقداتهن المتعلقة بالممارسات الملائمة نهائیة لطفل ما قبل المدرسة. وتکونت عینة الدراسة من 60 طالبة من الطالبات المعلمات الملتحقات ببرنامج قسم طفل ما قبل المدرسة بکلیة التربیة فی جامعة السلطان قابوس من مستویات دراسیة مختلفة (سنة اولى وثانیة وثالثة ورابعة). استخدمت الدراسة مقیاس معتقدات المعلم الذی یتکون من ثلاثة ابعاد هی المنهج المتکامل المنهج الاجتماعی - الثقافی، المهارات الموجهة من المعلم /المهارات المدرسیة الاساسیة، والتعلم المتمرکز حول الطفل. اشارت نتائج الدراسة الى وجود علاقة ارتباطیة دالة احصائیة عنا مستوى 0.01 بین الابعاد الثلاثة لمقیاس معدات المعلم والدرجة الکلیة والمعدل الترامی للطالبات المعلمات. کما اشارت النتائج الى وجود فروق ذات دلالة احصائیة بین المستویات الدراسیة المختلفة حیث کانت معتقدات طالبات السنة الثانیة والثالثة والرابعة افضل من معتقدات طالبات السنة الاولى على جمیع ابعاد المقیاس والدرجة الکلیة.