مستوى استخدام استراتیجیات تخزین المعلومات الخاصة بحفظ القرآى الکریم لدى طلبة المدارس القرآنیة بمدینة باتنة بالجزائر

هدفت هذه الدراسة التعرف الى مستوى استخدام استراتیجیات نشر المعلومات الخاصة یحفظ القران الکریم لدى طلبة المدارس القرانیة فی ضوء متغیرات الجنس، والمستوى الدراسی، والسن، ولتحقیق اهداف الدراسة اتبع البحث المنهج الوصفی، ولهذا الغرض طبق الباحث استبیان من تصمیمه بعد التاکد من الخصائص السیکومتریة له على عینة مکونة من 82 طالبا وطالبة، منهم 40 ذکور و 42 اناث من المدارس القرآنیة بمدینة باتنة بالجزائر، للسنة الدراسیة 2014/2015 . و قد اظهرت النتائج ان طلبة المدارس القرآنیة یستخدمون الاستراتیجیات التنمیة والمعرفیة والوجدانیة على الترتیب لحفظ القران الکریم، وان مستوی استخدام هذه الاستراتیجیات بلغ 74.3%، کما اظهرت النتائح وجود فروق دالة احصائیا فی مستوى استخدام الطلبة لهذه الاستراتیجیات تبعا لمتغیر المستوی الدراسی و لصالح الذکور من الاستراتیجیات الوجدانیة، و اظهرت النتائج ایضا وجود فروق دالة احصائیة فی مستوی استخدام الطلبة لهذه الاستراتیجیات تبعا لمتغیر المستوى الدراسی ولصالح ذو المستوى الدراسی (الثانوی، والجامعی) فی الاستراتیجیات المعرفیة والتعلیمیة، وعدم وجود فروق دالة احصائیا لدى عینة البحث تبعا التغیر المسن.