مدى توافر معاییر الجودة الشاملة فی برنامج التربیة العملیة فی کلیة التربیة بجامعة اب

هدفت الدراسة الى التعرف على مدى توافر معاییر الجودة الشاملة فی برنامج التربیة العملیة فی کلیة التربیة بجامعة اب من وجهة نظر الطلبة المعلمین ، والتعرف على ما اذا کان هناک فروق ذات دلالة احصائیة عند مستوى (0.05) بین متوسطات درجات آراء افراد عینة الدراسة تعزی لمتغیرات الجنس والتخصص والمعدل التراکمی. ولتحقیق اهداف الدراسة تم بناء استبانة مکونة من (64) فقرة بصیاغتها النهائیة وزعت على سبعة مجالات: اهداف البرنامج والتخطیط له، ومحتوى البرنامج، ودور ادارة التربیة العملیة ، ودور المشرف ، ودور المعلم المتعاون ، ودور مدیر المدرسة ، وتقویم البرنامج ، وتم استخدام المنهج الوصفی التحلیلی، وتکونت عینة الدراسة من (253)طالبا وطالبة فی المستوى الرابع النهائی من جمیع التخصصات العملیة والانسانیة فی کلیة التربیة اب بجامعة اب ، ولتحلیل بیانات الدراسة تم استخدام المتوسط الحسابی والانحراف المعیاری ، واختبار تة، واختبار تحلیل التباین الاحادی، وتوصلت الدراسة الى عدد من النتائج اهمها: توافر معاییر الجودة الشاملة فی برنامج التربیة العملیة بدرجة متوسطة ، کما اظهرت النتائج وجود فروق دالة احصائیا بین متوسطات درجات آراء افراد عینة الدراسة تعزی لمتغیر الجنس لصالح الاناث، فی حین لا توجد فروق دالة احصائیا بین متوسطات درجات آراء افراد عینة الدراسة تعزی لمنفیر التخصص والمعدل التراکمی.