فاعلیة برنامج ارشاد جمعی مهنی مستند الى نظریة معالجة المعلومات فی تحسین فاعلیة الذات ومهارة اتخاذ القرار المهنی لدى طلاب الصف العاشر فی مدیریة تربیة لواء مارکا

هدفت الدراسة الحالیة الى التحقق من فاعلیة برنامج ارشاد جمعی مهنی مستشار الى نظریة معالجة المعلومات فی تحسین فاعلیة الذات، ومهارة اتخاذ القرار المهنی لدى طلاب الصف العاشر. ولتحقیق اهداف الدراسة تم اعداد مقیاس الفاعلیة الذاتیة المهنیة ، ومقیاس اتخاذ القرار المهنی، وتم التحقق من صادق وثبات المقیاسین، وتم اعداد برنامج ارشاد مهنی وفق نظریة معالجة المعلومات والتحقق من صال قه. تکون البرنامج من (16) جلسة ارشادیة. واختیر افراد الدراسة من طلاب الصف العاشر فی مدارس مارا، ووزعوا عشوائیا الى مجموعة ضابطة (10) طلاب، ومجموعة تجریبیة (10) طلاب. طبق البرنامج على المجموعة التجریبیة فقط. استخدام تحلیل التباین الاحادی المصاحب للتحقق من فرضیات الدراسة. واشارت النتائج الى وجود فروق دالة احصائیا (2000) فی تحسین فاعلیة الذات الصالع افراد المجموعة التجریبیة، والى وجود فروق دالة احصائیا (0٫05) فی تحسین مهارة اتخاذ القرار المهنی لصالع المجموعة التجریبیة. ای ان برنامج الارشاد الجمعی المهنی کان فعالا فی تزوید الطلاب بمهارة اتخاذ القرار وتحسین مستوى الفاعلیة الذاتیة. اوصت الدراسة باجراء بحوث فی مجال الفاعلیة الذاتیة المهنیة، ومهارة اتخاذ القرار المهنی، وتدریب المرشدین التربویین على البرنامج المستخدم فی هذه الدراسة.