بررسی اثربخشی آموزش هوش معنوی مبتنی بر آموزه‌های تربیت اسلامی بر آخرت نگری و جهت گیری مذهبی دانشجویان

هدف: این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش هوش معنوی مبتنی بر آموزه های تربیت اسلامی بر آخرت نگری و جهت گیری مذهبی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان کرمان انجام شد. روش: روش تحقیق نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون گروه کنترل بود. جامعه پژوهش شامل تمام دانشجویان دانشگاه فرهنگیان کرمان در نیمسال اول تحصیلی 14001401 به تعداد 1830 نفر بود. 50 نفر به روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب و در دو گروه آزمایش (25 نفر) و کنترل (25 نفر) تقسیم شدند. گروه آزمایش تحت آموزش هوش معنوی مبتنی بر آموزه های تربیت اسلامی در 8 جلسه 90 دقیقه ای قرار گرفتند و گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکردند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه های آخرت نگری ابراهیمی و بهرامی (1390) جهت گیری مذهبی بهرامی (1380) بود. تجزیه و تحلیل داده‏ها با روش آمار توصیفی، تحلیل کوواریانس و توسط نرم‌افزار spss22 انجام شد. یافته ها: نتایج نشان داد آموزش هوش معنوی مبتنی بر آموزه های تربیت اسلامی به طور معنا‏داری موجب افزایش آخرت نگری و جهت گیری مذهبی دانشجویان شد (0.001> p). میزان این تاثیر براساس مقدار اندازه اثر بر آخرت نگری 0.58 و بر جهت گیری مذهبی 0.46 بود.نتیجه گیری: بر این اساس می‏توان پیشنهاد کرد که در دانشگاه ها طرحی برای آشنایی اساتید و دانشجویان با محتوای هوش معنوی مبتنی بر آموزه های اسلامی در نظر گرفته شود تا موضوع تعلیم و تربیت اسلامی در آنان درونی شود.

investigating the effectiveness of teaching spiritual intelligence based on islamic education teachings on the afterlife and religious orientation of students

objective: this research aimed at investigating the effectiveness of teaching spiritual intelligence based on teachings of islamic education on the afterlife belief and religious orientation of students in farhangian university of kerman. method: the research method was semiexperimental with a pretest/posttest design of the control group. the research population included all students of farhangian university of kerman in the first semester of 2022 academic year, consisting of 1830 subjects. fifty people were selected as a sample using available sampling method and were divided into two experimental (25 subjects) and control (25 subjects) groups. the experimental group was trained in spiritual intelligence based on the teachings of islamic education in 8 sessions of 90 minutes, and the control group did not receive any intervention. the data collection tools were ebrahimi and bahrami eschatological questionnaire (2011) and bahrami religious orientation (2008). data analysis was done using descriptive statistics, analysis of covariance, and spss22 software.findings: the results showed that teaching spiritual intelligence based on islamic education teachings significantly increased the afterlife belief and religious orientation of students (p<0.001). the amount of this effect based on the effect size was 0.58 on the afterlife belief and 0.46 on religious orientation. conclusion: based on this study, we may suggest that a plan should be considered in universities to familiarize professors and students with the content of spiritual intelligence based on islamic teachings, so that the islamic education and training are internalized in them.