شناسایی و ساختاردهی شایستگی های رفتاری فرماندهان دفاع مقدس

در مدل‌سازی شایستگی رهبری، مدل‌هایی که دامنۀ گسترده‌ای از مهارت‌ها را در خود دارند، عملکردهای رهبری را بهتر توصیف و پیش‌بینی می‌کنند. امروزه برنامه‌ریزی منابع انسانی، به رویکرد شایستگی آن یعنی برنامه‌ریزی نیروی انسانی برپایۀ شایستگی تغییر یافته است. تبدیل شدن برنامه‌ریزی منابع انسانی براساس رویکرد شایستگی، نیازمند پارادایم کلانی است که تفکر برنامه‌ریزان منابع انسانی را دربارۀ افراد و سازمان به طور کلی تغییر می‌دهد. هدف این پژوهش، دستیابی به مدل روابط علّی و معلولی میان این شایستگی‌های رفتاری فرماندهان است. روش پژوهش، پیمایشی توصیفی است. برای گردآوری و تحلیل داده‌ها و اطلاعات مورد نیاز، نخست ادبیات پژوهشی و نظر خبرگان گردآوری شد. سپس با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی، اعتبارسنجی شد. سرانجام 13 شایستگیِ شناسایی شده با استفاده از روش مدل‌سازی ساختاری تفسیری، در چهار سطح ساختاردهی شدند. این سطح‌ها به ترتیب توفیق‌طلبی، عملیاتی بودن، خلاقیت و سطح چهارم که آن نیز چهار شایستگیِ اقناع‌گری، تلاش‌گری، جهت‌دهی منابع انسانی و سازماندهی فعالیت‌ها و فرآیندها در بر می‌گیرد.

Identify and structure the behavioral competencies of holy defense commanders

In leadership competency modeling, models that have a wide range of skills better describe and predict leadership performance. Today, human resource planning has changed to its competency approach, that is, competencybased human resource planning. Transforming human resource planning based on a competency approach requires a grand paradigm that changes the thinking of human resource planners about individuals and organizations in general. The purpose of this study is to achieve a model of causal relationships between these behavioral competencies of commanders. The research method is surveydescriptive. To collect and analyze the required data and information, first the research literature and the opinion of experts were collected. It was then validated using confirmatory factor analysis. Finally, the 13 competencies identified were structured at four levels using interpretive structural modeling. These levels are success, operationalism, creativity, and the fourth level, which includes the four competencies of persuasion, diligence, human resource orientation, and organization of activities and processes.