اثر التدریس التبادلی على تنمیة مهارات التفکیر التاملی لدى طالبات الصف الرابع الاعدادی فی مادة القرآن الکریم والتربیة الاسلامیة

هدف البحث : معرفة اثر التدریس التبادلی فی تنمیة مهارات التفکیر التاملی لدى طالبات الصف الرابع الاعدادی فی مادة القرآن الکریم والتربیة الاسلامیة. • فرضیات البحث : اعد الباحث فرضیات بحثه ثم قام بالتحقق منها للحصول على نتائج بحثه: • الفرضیة الاولى : لا یوجد فرق ذو دلاله احصائیة عند مستوى (0,05) بین متوسط درجات طالبات المجموعة التجریبیة اللائی درسن باستخدام التدریس التبادلی ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللائی درسن باستخدام الطریقة الاعتیادیة فی اختبار تنمیة مهارات التفکیر التاملی . • الفرضیة الثانیة : لا یوجد فرق ذو دلالة احصائیة عند مستوى دلالة (0,05 ) فی متوسط الفروق بین درجات الاختبارین القبلی والبعدی لتنمیة مهارات التفکیر التاملی لدى طالبات المجموعة التجریبیة اللائی یدرسن مادة القران الکریم والتربیة الاسلامیة بالتدریس التبادلی . • الفرضیة الثالثة : لا یوجد فرق ذو دلالة احصائیة عند مستوى دلالة (0,05 ) فی متوسط الفروق بین درجات الاختبارین القبلی والبعدی لتنمیة مهارات التفکیر التاملی لدى طالبات المجموعة الضابطة اللائی یدرسن مادة القران الکریم والتربیة الاسلامیة بالطریقة الاعتیادیة . استخدم الباحث المنهج التجریبی لتحقیق هدف البحث وقام بوضع تصمیم تجریبی لدراسته باختیار مجموعتین متکافئتین ، وحددت احدهما مجموعة تجریبیة دُرست (بالتدریس التبادلی) ، والاخرى مجموعة ضابطة ودُرست (بالطریقة الاعتیادیة )، وعرض المجموعتین للاختبار القبلی والبعدی لتنمیة مهارات التفکیر التاملی. وصمم الباحث اختبار تنمیة مهارات التفکیر التاملی المکون من(32) فقرة ، واتسم بالثبات والصدق ، وطبقت التجربة فی الفصل الدراسی الاول على طالبات الصف الرابع الاعدای واستخدمت الوسائل الاحصائیة للحصول على نتائج البحث : المتوسط الحسابی ، التباین ،الانحراف المعیاری ، الاختبار التائی، معادلتی صعوبة وسهولة الفقرة وتمیزها ، معامل ارتباط بیرسون ، معامل تصحیح سبیرمان – براون. واظهرت نتائج البحث : وجد فروق ذو دلاله احصائیة عند مستوى (0,05 ) بین متوسط درجات الطالبات الذین درسن بالتدریس التبادلی وبین متوسط درجات الطالبات الذین درسن بالطریقة الاعتیادیة ، فی اختبار تنمیة مهارات التفکیر التاملی ولصالح المجموعة التجریبیة. ووجد ان هناک تفوق دالا احصائیا لطالبات المجموعة التجریبیة(الاختبار البعدی) فی تنمیة مهارات التفکیر التاملی التی درست بالتدریس التبادلی ، على (الاختبار القبلی ) لنفس المجموعة، وفی ضوء نتائج البحث قدم الباحث جملة من التوصیات والمقترحات.