دورُ تدریسیی قسم التاریخ فی کلیات التربیة فی تعزیز الامن الفکری من وجهة نظر الطلبة

یهدف البحث الحالی التعرف على : 1- دور تدریسیی قسم التاریخ فی کلیات التربیة فی تعزیز الامن الفکری من وجهة نظر الطلبة.2- التعرف على الفروق فی استجابات افراد عینة البحث على دور تدریسیی قسم التاریخ فی کلیات التربیة فی تعزیز الامن الفکری بحسب متغیر النوع(ذکور-اناث).و یتحدد البحث الحالی بجمیع طلبة قسم التاریخ فی کلیة التربیة فی جامعة کربلاء - الدراسة الصباحیة خلال العام الدراسی (2018- 2019 م) .و لتحقیق اهداف البحث اعتمد الباحثان على ما یاتی : 1- استخدام (المنهج الوصفی التحلیلی) فی البحث عن دور تدریسیی قسم التاریخ فی کلیات التربیة فی تعزیز الامن الفکری من وجهة نظر الطلبة 2- بناء مقیاس الامن الفکری، بالاعتماد على الاطار النظری المتوفر، و تکون المقیاس فی صورته النهائیة بعد استکمال شروط الصدق و الثبات و القوة التمییزیة , من (45) فقرة ، توزعت بین ثلاثة مجالات هی (الانتماء الوطنی-الانتماء الحضاری-التفکیر الناقد) و استکمالا لذلک طبق الباحثان المقیاس على عینة قوامها(224) طالبا و طالبة من طلبة قسم التاریخ فی جامعة کربلاء.ثم حللت البیانات بالاستعانة بالرزمة الاحصائیة للعلوم الاجتماعیة (spss) ، و کانت النتائج کما یاتی: 1- ان تدریسیی قسم التاریخ کان لهم دور فی تعزیز الامن الفکری عند طلبتهم و بدرجة کبیرة.2- کما اظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائیة فی استجابات افراد عینة البحث على اداة (الامن الفکری) تبعا لمتغیر النوع (ذکور-اناث).و بناء على هذه النتائج، قدم الباحثان عددا من الاستنتاجات و التوصیات و المقترحات المناسبة.