التحدیات التی تواجه تطبیق معاییر الجودة فی کلیات التربیة من وجهة نظر اعضاء هیئة التدریس

یهدف البحث الحالی الى التعرف على اهم التحدیات التی تواجه تطبیق معاییر الجودة و الاعتماد الاکادیمی فی کلیات التربیة من وجهة نظر اعضاء هیئة التدریس .1-التعرف على الفروق فی استجابات افراد عینة البحث على درجة تواجد تلک التحدیات تبعا لمتغیر النوع (ذکور–اناث ) و متغیر الموهل العلمی (ماجستیر – دکتوراه) و تکونت عینّة البحث من (100) عضو من اعضاء هیئة التدریس فی کلیة التربیة للعلوم الانسانیة فی جامعة کربلاء، و قد تم استخدام المنهج الوصفی و الذی تضمنت اجراءاته تصمیم استبانة تحتوى على (20) فقرة متدرجة الاجابة بحسب مقیاس لیکرت الخماسی، و قد تمت معالجة البیانات باستخدام الحُزمة الاحصائیة (spss) و قد توصلت الدراسة الى ان هنالک تحدیات و بدرجة عالیة تقف امام تطبیق معاییر الجودة و الاعتماد الاکادیمی منها.1-قلة توافر الخدمات المساندة لتطبیق معاییر الجودة مثل المختبرات و شبکات الانترنیت و قواعد البیانات، و التی حصلت على المرتبة الاولى بترتیب التحدیات .2-میل بعض اعضاء هیئة التدریس للعمل الفردی و عدم الرغبة فی العمل الجماعی، و حصلت على المرتبة الثانیة فی ترتیب التحدیات.3-قلة اشراک الکوادر التدریسیة فی التخطیط لتطبیق معاییر الجودة فی الکلیة، اما هذه الفقرة فقد حصلت على المرتبة الثالثة فی ترتیب التحدیات.و فی ضوء النتائج التی توصل الیها البحث قدم الباحثان مجموعة من التوصیات و المقترحات والتی تنسجم مع نتائج البحث.