>
Fa   |   Ar   |   En
   اثربخشی رابطه درمانی کودک-والد برکاهش نشانگان اضطرابی کودکان پیش‌دبستانی  
   
نویسنده کرمی جهانگیر ,ضابط مریم
منبع سلامت روان كودك - 1394 - دوره : 2 - شماره : 3 - صفحه:39 -47
چکیده    زمینه و هدف: نشانگان اضطرابی در کودکان پیش دبستانی از شایعترین اختلال های روانشناختی کودکان است. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی رابطه درمانی والد -کودک بر کاهش نشانگان اضطرابی کودکان پیش دبستانی انجام گرفت.روش: این پژوهش از نوع آزمایشی با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل مادران کودکان پیش دبستانی شهر کرمانشاه بود. نمونه ای به حجم 24 نفر از مادرانی که بر اساس مقیاس اسپنس (نسخه والدین، 2001) دارای کودکانی با نشانگان اضطرابی بودند، از میان 3 مهدکودک واقع در کرمانشاه به صورت تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایشی در 10 جلسه رابطه درمانگری والدکودک به صورت گروهی شرکت کرد و گروه کنترل مداخل های دریافت نکرد.یافته ها: نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس نشان داد که رابطه درمانی والد کودک توانسته است نشانگان اضطرابی را به طورمعناداری کاهش دهد (05/0> p).نتیجه گیری: میتوان نتیجه گرفت رابطه درمانی کودک -والد میتواند برای کاهش نشانگان اضطرابی کودکان پیش دبستانی به کار گرفته شود.
کلیدواژه رابطه درمانی کودک والد، نشانگان اضطرابی، کودکان پیش‌دبستانی
آدرس دانشگاه رازی, گروه روانشناسی, ایران, دانشگاه رازی, ایران
پست الکترونیکی zabetmaryam@yahoo.com
 
   Efficacy of ChildParent Relationship Therapy in Reducing Anxiety Syndrome in Preschool children  
   
Authors Karami Jahangir ,Zabet Maryam
Abstract    Background and purpose: Anxiety syndrome is among the most common psychological disorders in preschoolers. This study was conducted to investigate the efficacy of childparent relationship therapy in reducing anxiety symptom of preschoolers.Method: Present research was an experimental study with control group. Population consisted of the all the mothers of preschoolers in Kermanshah. Sample consisted of 24 mothers of children with anxiety syndrome (according to Spence Children’s Anxiety Scale) that were selected using random cluster sampling method from three kindergartens in Kermanshah, and randomly assigned to experimental or control groups. The experimental group received a 10session childparent relationship therapy, while the control group received no intervention.Finding: The results of covariance analysis showed that childparent relationship therapy could significantly reduce anxiety syndrome in preschoolers (p ≤ 0.05).Conclusion: According to our findings, childparent relationship therapy can be used for reducing anxiety syndrome in preschool children.
Keywords Childparent relationship therapy ,anxiety syndrome ,preschoolers
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved