اثربخشی برنامه آموزشی تکنیک رهاسازی از هیجان بر دردهای دوران قاعدگی و تنظیم هیجان دانش آموزان دختر

زمینه و هدف: رهاسازی هیجانی، روشی جدید و بر پایه طب سوزنی و شناخت‌درمانی است که نقش اساسی در برطرف نمودن بدتنظیمی انرژی در بدن و کمک به بهبود فردی ایفا می‌کند. دیسمنوره یا قاعدگی دردناک از شایع ترین مشکلات بیماری های زنان است. هدف از انجام این پژوهش تعیین اثربخشی برنامه آموزشی تکنیک رهاسازی از هیجان بر دردهای قاعدگی و تنظیم هیجان در دانش آموزان دختر شهر یزد بود.روش: روش پژوهش حاضر شبه‌تجربی بوده که در آن از گروه آزمایش و گواه با انجام پیش آزمون و پس آزمون استفاده شد. جامعه این پژوهش شامل تمامی دختران رده سنی 12 تا 18 سال شهرستان یزد در سال 1402 بود. نمونه پژوهش شامل 30دختر از نوجوانان یکی از مدارس دولتی شهر یزد بودند که به روش در دسترس انتخاب شدند و به طور تصادفی در گروه‌های آزمایش (15 نفر) و گواه (15 نفر) قرار گرفتند. برای گروه آزمایش 6 جلسه برنامه آموزشی تکنیک رهاسازی از هیجان، هر هفته به مدت 45 دقیقه اجرا شد، اما برای گروه گواه هیچ مداخله ای انجام نشد. در این پژوهش برای ارزیابی پیش آزمون و پس آزمون از پرسش نامه راهبردهای تنظیم هیجان گراس و جان (2003) و پرسش نامه استاندارد درد مک گیل (1997) استفاده شد. برای تحلیل داده ها از روش آماری تحلیل کوواریانس چندمتغیره با نرم افزار spss -24 استفاده شد.یافته ها: نتایج بیانگر این بود که تکنیک رهاسازی از هیجان بر دردهای دوران قاعدگی (0.002>p) و مولفه های تنظیم هیجان (ارزیابی مجدد شناختی 0.01>p ، 24.142=f) و فرونشانی ( 0.01>p ، 21.272=f) دانش‌آموزان نوجوان دختر تاثیر مثبت معنادار دارد.نتیجه گیری: به طور کلی نتایج حاکی از تاثیر معنادار تکنیک رهاسازی از هیجان در تغییر باورهای ناخودآگاه، احساسات منفی، و کاهش دردهای قاعدگی در دانش آموزان دختر بود؛ بنابراین پیشنهاد می شود این روش برای کاهش دردهای دوران قاعدگی و بهبود تنظیم هیجان در مراکز درمانی و مدارس به دانش آموزان آموخته شود.

the effectiveness of emotional freedom technique on menstrual pain and emotional regulation in female students

background and purpose: emotional freedom technique is a new method based on acupuncture and cognitive therapy that plays an essential role in eliminating energy imbalanece in the body and helping individual recovery. dysmenorrhea or painful menstruation is one of the most common problems of women’s diseases. the purpose of this research was to investigate the effectiveness of emotinal freedom technique in reducing menstrual pain and emotion regulation in female students in yazd city.method: the research method is quasi-experimental study with a pre-test-post-test design and one control group. the population of this research includes all girls aged 12 to 18 years in yazd city in 2023. using random cluser sampling 30 adolescent girls in one of the yazd governmental schools were selected and randomly replaced to experimental (n=15) and control (n=15) group. the experimental group received emotional freedom technique (eft) for 6 sessions every week for 45 minites while the contol group did not receive any intervention. in this research, persian version of the emotion regulation questionnaire (erq, gross & john, 2003) and persian version of the mcgill pain questionnaire (mpq, melzack 1987) were used for pre-test and post-test evaluation. in the end, the data were analyzed using multivariate analysis of covariance test in spss24. results: the results showed that emotional freedom technique has a significant effect on the reduction of menstrual pain (p>0/002) and emotional regulation (cognitive reappraisal, p<0/01, f=24/142 and suppression p<0/01 f= 21/272) in adolescent girls.conclusion: in general, the results indicated the significant effect of the emotion freedom technique in changing unconscious beliefs, negative emotions, and reducing menstrual pain in female students. therefore, it is suggested that this method be taught to female students in medical centers and schools to reduce menstrual pains and improve emotion regulation.