مشکلات تنظیمی اولیه در دوره نوزادی و پیامدهای رفتاری در دوره کودکی: مطالعه مروری نظام مند

زمینه و هدف: حدود20 درصد از همه نوزادان در نخستین سال زندگی خود، نشانه هایی از گریه های شدید، مشکلات خواب، و تغذیه را نشان می دهند که اغلب از آن با عنوان مشکلات تنظیمی نام برده می شود. هدف از این مطالعه شناسایی ماهیت و قدرت ارتباط بین اختلال تنظیمی اولیه در دوران نوزادی با مشکلات رفتاری در دوران کودکی و پیش­دبستانی است. منابع داده­ها: با توجه به کلمات کلیدی تخصصی در پایگاه های اطلاعاتی داخلی یعنی پایگاه اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی و پایگاه مجلات تخصصی نور بین سال­های 1390 تا 1401 و پایگاه اطلاعات جهان اسلام و پایگاه های خارجی google scholar, pubmed, psychinfo بین سال های 2000 تا 2022، یافته­ها و اطلاعات مدنظر جهت دستیابی به هدف پژوهش، بررسی شد.روش: در این راستا از طریق مطالعه مروری نظام مند، تمامی مقالات منتخب توسط دو نفر از نویسندگان پژوهش بررسی و مقالات تکراری حذف شد. 76 مقاله منتشرشده، با در نظر گرفتن معیارهای ورود و ارزیابی کیفیت با استفاده از الگوی پریزما بررسی شدند. سپس بر اساس ارزیابی کیفی نهایی، 17 مقاله انتخاب و در راستای پاسخگویی به سوالات پژوهش مورد بررسی قرار گرفتند. یافته ها: از بین 17 مقاله پژوهشی انتخابی، 9 مقاله به بررسی و ارتباط اختلال خواب با مشکلات رفتاری، 13 مقاله به مشکلات گریه های شدید، 6 مقاله به اختلالات تغذیه، و 5 مقاله به اختلالات تنظیمی ترکیبی پرداختند. 13 مقاله ارتباط معناداری بین مشکلات تنظیمی دوران نوزادی با مشکلات رفتاری در دوره کودکی گزارش کرده اند، درحالی‌که 23 درصد یافته ها (4 مطالعه) به این موضوع اشاره کرده­اند که ارتباط معناداری بین این دو نوع اختلال وجود ندارد. همچنین مطالعات انجام شده در حوزه اختلالات مربوط به گریه های شدید از بیشترین فراوانی برخوردار است. نتیجه گیری: مشکلات تنظیمی در نوزادی می تواند مشکلات رفتاری را در دوران کودکی افزایش دهد. کودکان دارای والدین با چندین عامل خطرساز، پیامدهای رفتاری منفی تری نسبت به کودکان دیگر در اختلالات برون نمود و نارسایی توجه - فزون کنشی نشان می دهند، به ویژه اگر دارای مشکلات تنظیمی چندگانه در نوزادی داشته باشند.

primary regulatory problems in infancy and behavioral outcomes in childhood: a systematic review study

background and purpose: about %20 of all babies in their first year of life show signs of severe crying, sleep problems, and nutrition, often referred to as regulatory problems. the purpose of this study was to identify the nature and strength of the relationship between primary adjustment disorder during infancy and behavioral problems in childhood and preschool.data sources: according to the specialized keywords in internal databases, i.e. academic jihad scientific database and noor specialized magazines website between 1390 and 1401 and islamic world and foreign databases google scholar, pubmed, psycinfo between 2000 and 2022. the findings and information considered to achieve the research goal were reviewed.methods: in this regard, through a systematic review study, all selected articles were reviewed by two of the research authors, and duplicate articles were removed. 76 published articles were reviewed by considering the inclusion criteria and quality assessment using the prisma pattern. then, based on the final qualitative evaluation, 17 articles were selected and examined to answer the research questions. inclusion criteria included the existence of regulatory problems in the first year of life, the specificity of the scale of measurement used, the expression of statistically accurate measurements, prospective and longitudinal studies with at least one follow-up assessment.results: out of 76 articles, 17 articles were related to the input criteria of this study, each of which considered one, two or more variables of regulatory disorder. in this regard, out of 17selected research papers, nine articles were reviewed and the relationship between sleep disorders and behavioral problems, 13 articles on severe crying problems, six articles on nutritional disorders, and five articles on combined regulatory disorders. 13 articles reported a significant relationship between neonatal adjustment problems and behavioral problems in childhood.conclusion: regulatory problems in infancy can increase behavioral problems during childhood. parents with multiple risk factors show more negative outcomes than other children in outbreaks and hyperactivity, especially if they have multiple regulatory problems in infancy.