پیش بینی قلدری و قربانی‌ شدن بر اساس کیفیت روابط زناشویی، والد فرزند، و خواهر برادر

زمینه و هدف: قلدری و قربانی شدن به عنوان مشکلات متداول مدارس مطرح شده اند. بررسی پژوهش ها نشان می دهد با وجود نقش پررنگ خانواده در شکل گیری قلدری و قربانی شدن، مطالعه همه عناصر ارتباطی موجود در خانواده چندان مورد توجه قرار نگرفته است. پژوهش حاضر با هدف پیش بینی قلدری و قربانی شدن در دانش آموزان بر اساس کیفیت ارتباط زناشویی، والدفرزند، و خواهر برادر انجام شد.روش: طرح این پژوهش، توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری تمامی دانش آموزان پسر متوسطه اول ناحیه یک شهر رشت به همراه والدین آنها در سال تحصیلی 99-98 بودند که تعداد 355 نفر از آنها به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده شامل مقیاس قلدری ایلی نویز (اسپلاگه وهولت، 2001) مقیاس رابطه والد فرزند (فاین و همکاران، 1983) و مقیاس سنجش روابط خواهر برادر (فرمن، 1985) و فرم تجدید نظر شده مقیاس کیفیت زناشویی (باسبی و همکاران، 1995) بود که به صورت گروهی بر روی الدین اجرا شد. در پایان داده ها با استفاده از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چند گانه همزمان در محیط نرم افزار spss20 تحلیل شدند.یافته ها: نتایج نشان داد متغیرهای قدرت خواهر/ برادر و خشم به پدر توانستند ب ه طور مثبت و معنی داری به ترتیب 22 و 7 درصد از واریانس متغیر قلدری را پیش بینی کنند. همچنین متغیرهای تعارض خواهر/ برادر و نارضایتی از مادر توانستند به طور مثبت و معناداری به ترتیب 22 و 16 درصد از واریانس متغیر قربانی شدن را پیش بینی کنند p<0.001. نتایج همچنین نشان داد متغیرهای ارتباط زناشویی، ارتباط با مادر، عاطفه مثبت به پدر، و ارتباط با پدر توانستند به طور منفی و معناداری به ترتیب 15، 13، 37و16 درصد از واریانس متغیر قلدری را پیش بینی کنند. همچنین متغیرهای عاطفه مثبت به پدر، درآمیختگی پدر، و ارتباط با پدر توانستند به طور منفی و معناداری به ترتیب 26، 38و 20 درصد از واریانس متغیر قربانی شدن را پیش بینی کنند ( p<0.001). نتیجه گیری: نتایج نشان داد کیفیت ارتباط های درون خانواده (ارتباط زن شوهر، والدفرزند، خواهربرادر) پیش بینی کننده قلدری و قربانی شدن فرزندان بودند. استلزام های نتایج به دست آمده در مقاله مورد بحث قرار گرفته است.

Bullying and Victimization: Predicting Role of the Quality of Marital, ParentChild, and

Background and Purpose: Bullying and victimization are already common problems in schools. Research shows that despite their significant role in shaping bullying and victimization, the components of family relationships have not been studied enough in this regard. Thus, the present research aimed to predict bullying and victimization among students, based on the quality of marital, parentchild, and sibling relationships. Method: This research employed a descriptive correlational design. The population consisted of all boys studying at the first cycle of the secondary school (i.e. grades 7, 8, & 9) in District 1 of Rasht in the academic year 20192020 and their parents. A total of 355 individuals were selected from this population through a convenience sampling. The study tools included Illinois Bully Scale (Espelage & Holt, 2001), the ParentChild Relationship Survey (PCRS) (Fine et al., 1983), Revised Dyadic Adjustment Scale (RDAS) (Busby et al., 1995), and the Sibling Relationship Questionnaire (SRQ) (Furman, 1985). Data were analyzed by multivariate regression and Pearson correlation techniques.Results: Status/power in sibling relationships and anger toward father were significant positive predictors which accounted 22 and 7 % of the variance in bullying, respectively. Also, 22 and 16 % of the variance in bullying were predicted significantly and positively by sibling conflict and resentment towards mother (p< 0.001). Our findings also showed that the marital relationship (15%), motherchild relationship (13%), positive affect to the father (37), and communication with father were significant negative predictors of bullying (16). Also, positive affect to father, father involvement, and communication with father were significant negative predictors of victimization, accounting for 26, 38, and 20 % of the variance in this variable (p<0.001).Conclusion: The abovementioned results suggest that the quality of intrafamily relationships (i.e. marital, parentchild, and sibling relationships) may predict childrenchr('39')s involvement in bullying both as bullies and victims. The implications have been described in the article.