تاثیر روش نمایش خلاق بر کاهش اختلال‌های درون نمود کودکان پیش دبستانی

زمینه و هدف: اختلال های دروننمود آثار طولانیمدتی بر سطوح کنش وری رفتاری، جسمانی، شناختی، و هیجانی کودکان برجای می گذارند. بدین ترتیب پژوهش حاضر به منظور بررسی تاثیر نمایش خلاق بر کاهش اختلال های درون نمود کودکان پیش دبستانی انجام شد. روش: روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه بود. بر این اساس از بین تمامی کودکان دختر پیش دبستانی که در سال تحصیلی 94-1393 در مراکز پیش دبستانی غرب تهران مشغول به تحصیل بودند 30 کودک با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه جایدهی شدند. سپس کودکان گروه آزمایش طی 10 جلسه 45 دقیقه ای تحت تاثیر آموزش بوسیله نمایش خلاق قرار گرفتند. سیاهه رفتاری کودکان آخنباخ (2001) به عنوان ابزار پژوهش در مراحل غربالگری و اجرای پیشآزمون و پسآزمون مورد استفاده قرار گرفت. در پایان داده های جمع آوری شده با روش تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شد.یافته ها: یافته های به دست آمده نشان داد که نمایش خلاق بر کاهش اختلال های دروننمود کودکان در مولفه های انزوا/ افسردگی و اضطراب/ افسردگی تاثیر معناداری دارد (0.05) اما در مولفه شکایات جسمانی تاثیری نداشته است.نتیجه گیری: نمایش خلاق از طریق فعال سازی و پویایی ذهن و برونریزی احساساتی که زمینه بروز آن وجود نداشته است، موجب کاهش اختلال های دروننمود کودکان می شود بنابراین روانشناسان و درمانگران کودک میتوانند نمایش خلاق را به عنوان یک روش درمانی در کنار سایر روشها مورد توجه قرار دهند.