>
Fa   |   Ar   |   En
   مدل پردازی رابطه ویژگی‌های جمعیت شناختی معلم با انگیزش درونی دانش‌آموزان با میانجی گری راهبردهای شناختی و فراشناختی  
   
نویسنده نخعی سمیه ,امیری مجد مجتبی ,محمدی آریا علیرضا ,شیرازی محمود
منبع سلامت روان كودك - 1396 - دوره : 4 - شماره : 4 - صفحه:180 -192
چکیده    زمینه و هدف: انگیزش مهم ترین شرط یادگیری است. انگیزش فراگیران برای کارایی و اثربخشی فعالیت های یاددهی و یادگیری اهمیت زیادی دارد. با توجه به این مطلب هدف پژوهش حاضر مدل پردازی رابطه انگیزش درونی دانش آموزان با ویژگی های جمعیت شناسی معلم با میانجیگری راهبردهای شناختی و فراشناختی بود.روش: طرح پژوهش حاضر یک پژوهش توصیفی همبستگی از نوع مدل سازی معادلات ساختاری است. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر زابل بود. نمونه 368 نفر که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و به پرسشنامه های راهبردهای یادگیری خودنظم جویی (پینتریچ و دی گروت، 1990) و انگیزش تحصیلی(والرند، 1993) پاسخ دادند. برای سنجش اطلاعات ویژگی های جمعیت شناختی معلمین فرمی تسط محقق ساخته شده و در اختیار دانش آموزان قرار گرفت و با پرسش از معلمان شان تکمیل شده است. تحلیل داده ها با استفاده از مدل سازی معادلات ساختاری و نرم افزار ایموس انجام شده است.یافته ها: ویژگی های جمعیت شناختی معلم با میانجیگری راهبردهای شناختی و فراشناختی برانگیزش درونی تاثیر معناداری دارد. راهبردهای شناختی و فراشناختی برانگیزش درونی تاثیر مستقیم و معناداری دارد. همچنین ویژگی های جمعیت شناختی معلم بر انگیزش درونی دانش آموزان تاثیر مثبت و معناداری دارد (p<0/01).نتیجه گیری: بر اساس نتایج پژوهش حاضر با ارتقاء سبک های آموزشی از طریق تمرکز بر الگوهای معیشتی جامعه فرهنگی ما ازجمله سطح درآمد، اشتغال مکمل، و سکونت، می توان نقش تاثیرگذاری بر الگوهای تفکر و انگیزشی دانش آموزان داشت.
کلیدواژه انگیزش درونی، ویژگی‌های جمعیت‌شناسی، راهبردهای شناختی، راهبردهای فراشناختی
آدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر, گروه روان‌شناسی, ایران, دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی, ایران, دانشگاه سیستان و بلوچستان, گروه روان شناسی, ایران
 
   Modeling the Relationship between Teachers' Demographic Characteristics and Internal Motivation of Students by Mediating Cognitive and Metacognitive Strategies  
   
Authors Mohamadi Ariya Ali Reza ,Shirazi Mahmoud ,Amiri Majd Mojtaba ,Nakhaei Somayeh
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved