مدل ساختاری نیازهای بنیادین روانشناختی و ویژگی های شخصیتی هگزاکو با رفتارهای پرخطر با نقش میانجی خلاقیت هیجانی در دانشجویان دانشگاه های آزاد استان اصفهان

زمینه و هدف: رفتارهای پرخطر برای سلامت و بهزیستی نوجوانان، جوانان یک تهدید محسوب می شود. مطالعه حاضر با هدف طراحی الگوی روابط ساختاری نیازهای بنیادین روانشناختی، ویژگی های شخصیتی هگزاکو با رفتارهای پرخطر با نقش میانجی خلاقیت هیجانی در دانشجویان دانشگاه های آزاد استان اصفهان انجام شد.روش و مواد: این مطالعه توصیفی-همبستگی با مشارکت دانشجویان مشغول به تحصیل در نیمسال دوم سال تحصیلی1400-1399 در دانشگاه های آزاد اسلامی استان اصفهان انجام شد. تعداد نمونه 382 بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه های ویژگی های جمعیت شناختی، سیاهه شخصیتی هگزاکو، سیاهه خلاقیت هیجانی، مقیاس نیازهای بنیادین روان شناختی و رفتارهای پرخطر جوانان جمع آوری شد. برای تحلیل و مدل سازی معادلات ساختاری از نرم افزارهای spss-24 و pls-3 استفاده شد.یافته ها: میانگین (انحراف معیار) سن مشارکت کنندگان(10.7) 25.5 سال بود. ویژگی های سازگارانه شخصیتی (0.46- =β، 7.07t=)، نیازهای بنیادین (0.23- =β، 2.59 (t=و خلاقیت هیجانی (0.31- =β، 2.46(t= با رفتارهای پر خطر ارتباط مستقیم و منفی داشت. ویژگی‌های سازگارانه شخصیتی (0.34=β، 3.79 =t) و نیازهای بنیادین روانشناختی با خلاقیت هیجانی ارتباط مستقیم و مثبت داشت (0.54=β، 6.41=t).نتیجه‌گیری: مطالعه نشان داد که خلاقیت هیجانی در رابطه با رفتارهای پرخطر نقش واسطه ای داشت به طوری که خلاقیت هیجانی با اثر مستقیم بر ویژگی‌های سازگارانه شخصیتی هگزاکو و نیازهای بنیادین روانشناختی رفتارهای پرخظر کاهش یافت.

structural model of basic psychological needs and hexaco personality traits with high-risk behaviors with the mediating role of emotional creativity among students of azad universities in isfahan province

background and objective: high-risk behaviors are a threat to the health and well-being of adolescents and young people. the aim of this study was to design a model of structural relationships between basic psychological needs, hexaco personality traits with high-risk behaviors with a mediating role of emotional creativity among students of isfahan azad universities. materials and methods: this descriptive correlational study was conducted with the participation of students who studying in the second semester of the academic year 2020-2021 in islamic azad universities of isfahan province. the sample size was 382 which were selected using cluster sampling method. data were collected using demographic, hexaco personality inventory, emotional creativity inventory, basic psychological needs scale, and high-risk youth behaviors questionnaires. data were analyzed and modeling by spss statistics for windows, version 24.0 (spss inc., chicago, ill., usa) and pls version 3 software. results: the mean (sd) age of participants was 25.5 (10.7) years. adaptive personality traits (β=-0.46, t =7.07), basic needs (β =-0.23, t =2.59) and emotional creativity (β =-0.31, t=2.46) were direct and negatively associated with high-risk behaviors among students. adaptive personality traits (β =0.34, t=3.79) and basic psychological needs were direct and positively associated with emotional creativity (β=0.54, t=6.41). conclusion: the study showed that emotional creativity had a mediating role in relation to high-risk behaviors, hence that emotional creativity was reduced by a direct effect on hexaco adaptive personality traits and the basic psychological needs of high-risk behaviors.