نقش الگوها و کنترل‌های محافظت کننده خانوادگی، همسالان، مدرسه و همسایگان در پیش‌بینی رفتارهای انحرافی در نوجوانان

زمینه و هدف: خانواده، همسالان، مدرسه و همسایگان، همواره از مهم ترین موقعیت‌های اجتماعی موثر در رفتارهای انحرافی نوجوانان بوده‌اند. بنابراین، هدف پژوهش حاضر تعیین نقش الگوها و کنترل‌های محافظت‌کننده خانوادگی، همسالان، مدرسه و همسایگان در پیش‌بینی رفتارهای انحرافی در نوجوانان بود.روش و مواد: روش بررسی حاضر مقطعی و از نوع همبستگی و جامعه آماری این پژوهش شامل همه دانش‌آموزان دختر و پسر مناطق 20 گانه شهر تهران بود که در سال تحصیلی 94-1393 در مقطع دبیرستان (متوسطه) مشغول به تحصیل بودند. تعداد نمونه 1847 نفر بود. نمونه‌گیری با توجه به گسترده بودن جامعه آماری به صورت خوشه‌ای چند مرحله‌ای اجرا شد و شرکت‌کنندگان در این پژوهش مقیاس عوامل و رفتارهای محافظت‌کننده و خطرساز روانی اجتماعی را پر کردند. داده ها با استفاده از تحلیل رگرسیون چندگانه روش گام به گام و نرم‌افزار آماری spss24 تحلیل شد.یافته ها: شرکت کنندگان در مطالعه شامل 946 (51.2%) نفر دختر و 901 (48.8%) نفر پسر با میانگین (انحراف معیار) سنی (1.2) 16 سال بودند. نتایج ضریب همبستگی پیرسون و تحلیلی رگرسیون چندگانه نشان داد الگوهای محافظت‌کننده همسالان (0.01>p)، کنترل‌های محافظت‌کننده خانوادگی (0.01>p)، کنترل‌های محافظت‌کننده همسالان (0.01>p)، کنترل‌های محافظت‌کننده مدرسه (0.01>p)، کنترل‌های محافظت‌کننده همسایه (0.01>p) و الگو‌های محافظت‌کننده خانوادگی (0.01>p)، به ترتیب با قدرت بیشتری کاهش رفتار انحرافی در نوجوانان را پیش‌بینی می‌کنند. همچنین بین الگوی محافظت‌کننده خانواده و رفتارهای انحرافی همبستگی وجود نداشت.نتیجه گیری: هر چه الگوهای محافظت‌کننده همسالان، کنترل‌های محافظت‌کننده خانوادگی، کنترل‌های محافظت‌کننده همسالان، کنترل‌های محافظت‌کننده مدرسه و کنترل های محافظت‌کننده همسایه، قوی تر باشد، وقوع رفتار انحرافی کمتر می شود.