>
Fa   |   Ar   |   En
   رابطه تعاملی عوامل استرس زا و مقابله شناختی ناسازگارانه در پیش بینی نشانه های افسردگی  
   
نویسنده محمدزاده ابراهیمی علی ,رحیمی پردنجانی طیبه
منبع سلامت اجتماعي - 1397 - دوره : 5 - شماره : 3 - صفحه:263 -272
چکیده    زمینه و هدف: افسردگی یکی از ناتوان کننده‌ترین اختلال‌های روانی است و میزان شیوع آن در حال افزایش است. شناسایی عوامل خطر و درک فرایند ابتلا به آن، به منظور پیشگیری به موقع و برنامه‌های مداخله‌ای اولیه ضروری می‌باشد. مطالعه حاضر با هدف تعیین رابطه تعاملی عوامل استرس زا و راهبردهای ناسازگارانه مقابله شناختی در پیش بینی نشانه های افسردگی انجام شد.روش و مواد: این مطالعه به صورت توصیفی از نوع همبستگی با مشارکت 373 نفر از دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز در نیم سال اول تحصیلی 94-1393 انجام شد. نمونه‌گیری به صورت تصادفی نسبتی انجام شد. داده‌های مطالعه با استفاده از پرسشنامه بررسی تجارب زندگی، پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان و پرسشنامه افسردگی beck، گرداوری شد. داده ها با استفاده از نرم افزار آماری spss24 و روش تحلیل رگرسیون تجزیه و تحلیل شدند.یافته ها: میانگین (انحراف معیار) عوامل استرس زا (10.1) 19.9، راهبرهای ناسازگارانه مقابله شناختی (7.4) 39.4 و نشانه های افسردگی (6.9) 11.5 به دست آمد. مقدار β عوامل استرس زا 0.51، راهبرهای ناسازگارانه مقابله شناختی 0.24، و تعامل این دو متغیر 0.11 به دست آمد (0.01 >p). مقدار واریانس انحصاری افزوده برای راهبرهای ناسازگارانه مقابله شناختی 5.2 درصد به دست آمد (0.01>p). عوامل استرس زا و راهبرهای ناسازگارانه مقابله شناختی، 3 درصد واریانس انحصاری افزوده برای مدل ایجاد کرد که نشان داد این متغیرها توانایی پیش بینی نشانه های افسردگی را دارند (0.01>p).نتیجه گیری: افرادی که در پی تجربه عوامل استرس زا به میزان بیشتری از راهبردهای ناسازگارانه مقابله شناختی استفاده می کنند، نشانه های افسردگی بیشتری را تجربه کرده و بالعکس. بر این اساس، برنامه های پیشگیری و مداخلات درمانی افسردگی می بایست به شناسایی و تغییر راهبردهای ناسازگارانه مقابله شناختی و همچنین آموزش و کسب راهبردهای سازگارانه مقابله شناختی اهتمام ویژه ای داشته باشند.
کلیدواژه عوامل استرس زا، مقابله شناختی ناسازگارانه، نشانه های افسردگی
آدرس دانشگاه بجنورد, دانشکده علوم انسانی, گروه روان‌شناسی, ایران, دانشگاه بجنورد, دانشکده علوم انسانی, گروه روان‌شناسی, ایران
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved