نقش هنر در آموزش پزشکی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بیرجند

مقدمهتحولات دنیای کنونی تعلیم و تربیت را با چالش هایی مواجه نموده است که پاسخگوی نیازهای فعلی آموزش پزشکی نیست. در این ارتباط توجه زیادی به هنر به عنوان مبنایی برای آموزش شده که انتظار می رود سبب بهبود عملکرد تحصیلی و ارتقای فردی دانش آموختگان گردد. برای تدوین برنامه درسی بر مبنای هنری، آگاهی از بستر موجود و نیازهای یادگیرندگان ضروری است. هدف مطالعه حاضر، بررسی نقش هنر در آموزش پزشکی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بیرجند است.مواد و روش هااین پژوهش از نوع توصیفی- تحلیلی است. جامعه مورد مطالعه، دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بیرجند در سال 98-97 و روش نمونه گیری بصورت دردسترس بود. مجموعا، 101 نفر شامل 38 نفر دانشجوی پسر و 63 نفر دانشجوی دختر وارد مطالعه شدند. نتایج پرسشنامه روا و پایا بصورت الکترونیکی (اپلیکیشن موبایل) در دسترس دانشجویان قرار گرفت.یافته هانشان داد که 27% از دانشجویان به طور تخصصی یک رشته ی هنری خاص را دنبال می کردند. بیش از 80% دانشجوبان، در حین درس خواندن به فعالیت های هنری مشغول بودند که موثرترین آن موسیقی بود. همچنین دانشجویان، موافقِ ادغام هنر در برنامه درسی و تامین زیرساخت های آن بودند.نتیجه گیریبهره گیری از هنر برای یادگیری جزو برنامه ی روزانه ی دانشجویان قرار دارد، درعین حال به طور رسمی اقدامی صورت نگرفته است. پیشنهاد می شود در دانشگاه های علوم پزشکی معرفی و توجه عملی به علوم انسانی پزشکی به عنوان زیر بنای کاربرد هنر در پزشکی مورد توجه قرار گیرد.

The role of the art in medical education from the viewpoint of students of Birjand University of Medical Sciences

IntroductionRecently, the study of the impact of art on human performance has attracted many researchers. Also, art can improve academic performance and personal growth of medical graduates. At the same time, little attention has been paid to the role of art in medical education. The purpose of this study was to investigate the use of art in medical education from the viewpoint of Birjand University of Medical Sciences students and to analyze the studentschr('39') practical approach to using art and their different attitudes about the successful and effective impact of art on education.Materials and MethodsThe descriptiveanalytical research was performed on Birjand University of Medical Sciences students in 20182019. Valid and reliable questionnaires were made available to students electronically (mobile application).Results101 students including 38 male students and 63 female students were included in the study. The results showed that 27% of students were pursuing a particular artistic discipline. Over 80% of students were engaged in an artistic activity while studying, in this issue, music was introduced as the most effective art. The students also agreed to the integration of art in the curriculum and its infrastructure development.Conclusiontaking advantage of the arts to learn is part of the studentschr('39') daily schedule, yet no formal action has been taken. On the other hand, medical humanities as the basis of the art integration in medical education require a serious introduction and practical attention.