بررسی شاخص های مدرس معنویت گرا در آموزش علوم پزشکی با تاکید بر آموزه های وحیانی

آموزش، همواره به عنوان مهم ترین روش انتقال دانش و مهارت به فراگیران مورد توجه دانشمندان بوده است. گسترش کمی و کیفی دانش به خصوص در قرون اخیر، اهمیت مساله آموزش را دوچندان کرده است. معنویت گرایی می تواند باعث افزایش اثربخشی، سهولت در فرآیند یاددهی یادگیری، و امنیت روانی در دانشجویان شود. هدف این مطالعه بررسی مهمترین شاخص های معنویت گرایی مدرس در فرآیند آموزش پزشکی، با رویکرد وحیانی است. این پژوهش از نوع مطالعه مروری بوده و از روش تحلیلی و مفهومی استفاده شده است. بر اساس هدف تحقیق، اطلاعات لازم از منابع تفسیری جمع آوری و در ادامه بر اساس کلید واژه هایی چون: آموزش پزشکی، معنویت، قرآن جست و جو در بانک های اطلاعاتی از قبیل noormags, sid, magiran صورت گرفت. سپس اطلاعات به دست آمده دسته بندی و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. با بررسی آموزه های قرآن و حدیث معلوم شد که نگاه توحیدی به جهان و انسان از مهم ترین مبانی معنویت گرایی هستند. برخی از شاخص های معنوی در یک مدرس علوم پزشکی، عبارتند از: برخورداری از قلب سلیم، نگاه معنوی به علم، تکلیف گرایی، احساس مسئولیت، اخلاص در آموزش، تواضع در برابر خدا و خلق، پاکی در گفتار، امانت داری، جهاد مستمر علمی، به روز بودن، احترام به مقررات آموزشی و اخلاق حرفه ای. مدرس معنویت گرا، نگاه ویژه ای به علم، آموزش، دانشجو، حرفه استادی و علوم پزشکی دارد. وی آراسته به مجموعه ای از مهم ترین شاخص های معنوی قرآنی پیش گفته است، و تمام رفتار های خود را در فضای آموزشی بر محور توحید، شریعت و اخلاق حرفه ای رقم می زند. و با این سرمایه معنوی قرآنی می کوشد نقش خود را در عرصه آموزش و تربیت دانشجویان، بهتر و موثر تر به انجام برساند.

Study of instructors' spiritual factors in medical science education by emphasizing on revealed teachings

The education has been attention by scientists as the most important method to transfer the knowledge and skills to students. Quantitative and qualitative development in science, spatially in last centuries, has increased its importance. The spirituality can increase the affectivity, convenience in the process of education, psychological safety in students. The purpose of this article is to Study on theinstructor's spiritual factors in medical science education by emphasizing on revealed teachings. This is a review article by the analytic method. In the way of the purpose, the necessary information has collected by study on Holy Qur acirc;n, the interpretational references and Hadith books. We searched in some data base as Sid, Noormags and magiran, on the base of some keywords like: medical science education, spirituality and Qur acirc;n. Then this information has documented and analyzed. It became clear that the Monotheistic view to world and human are the most important spiritual base, by study on Qur acirc;n and Hadith. Some instructor's spiritual factors in medical science education are: possessing the good heart, spiritual view to science, attention to divine laws, the responsibility, absolute sincerity in education, humility in front of God and people, continued scientific try, to be update, considering to the educational laws and professional ethics. The spiritual instructor has an especially attitude to science, education, students and medical science. He has the collection of Quran spiritual factors that mentioned above, and arranged all of his behaviors according to Monotheistic view, Divine law and professional ethics. He tries to play his roles in the realm of education and training, better and more effective.