نقش تعدیل‌کنندگی باورهای مذهبی دررابطه‌با عزّت‌نفس و سلامت معنوی دانش‌آموزان دوره اوّل متوسطه ساری

سابقه و هدف: یکی از مسائل مهمی که در سلامت معنوی دانش‌آموزان مطرح است، عزّت‌نفس و یکی از مولّفه‌های موثر بر عزّت‌نفس باورهای مذهبی است. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش تعدیل‌کنندگی باورهای مذهبی دررابطه‌با عزّت‌نفس و سلامت معنوی دانش‌آموزان شهرستان ساری است.مواد و روش‌ها: ‌روش پژوهش توصیفی از نوع هم‌بستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلّیه دانش‌آموزان دوره اوّل متوسطه ناحیه 2 شهر ساری در سال تحصیلی 1402-1401 بود که از بین آن‌ها 300 نفر به‌صورت تصادفی طبقه‌ای به‌عنوان‌ نمونه انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسش‌نامه‌های عزّت‌نفس روزنبرگ، پرسش‌نامه سلامت معنوی پولوتزین والیسون و پرسش‌نامه باورهای مذهبی جورج بود. داده‌ها با استفاده از ضریب هم‌بستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون تحلیل شدند.یافته‌ها: یافته‌های پژوهش نشان دادند که بین مولّفه‌های باورهای مذهبی با عزّت‌نفس و سلامت معنوی هم‌بستگی معنادار وجود دارد (0/05>p). نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که باورهای مذهبی نقش تعدیل‌کنندگی دررابطه‌با سلامت معنوی و عزّت‌نفس دانش‌آموزان ایفا می‌کنند.استنتاج: براین‌اساس، می‌توان نتیجه گرفت که ازطریق تقویت باورهای مذهبی می‌توان عزّت‌نفس دانش‌آموزان را افزایش داد و سلامت معنوی آن‌ها را بهبود بخشید. با توانمند ساختن نوجوانان برای تفسیر تجربیات خود درزمینه باورها و اعتقادات مذهبی که ریشه در امر الهی دارد، این عوامل می‌توانند برای عزّت‌نفس، رفاه روان‌شناختی نوجوانان و توانایی آن‌ها برای عبور از چالش‌های زندگی بسیار مهم باشند.

moderating role of religious beliefs in the relationship between self-esteem and spiritual well-being of high school students in sari

background and purpose: self-esteem is one of the critical issues in spiritual well-being. religious beliefs are one of the factors affecting self-esteem. the present study aimed to assess the moderating role of religious beliefs in the relationship between self-esteem and spiritual well-being of students in sari. materials and methods: the research method was descriptive correlational, and the population of the research included all junior high school students in sari during the 2022-2023 academic year, among whom 300 students were selected using stratified random sampling. in this research, a set of questionnaires was used, including rosenberg’s self-esteem questionnaire, pulotsin wallison’s spiritual health questionnaire, and georges-religious-beliefs-questionnaire.results: the results revealed that the components of religious beliefs were significantly correlated with self-esteem and spiritual well-being (p≤0.05). furthermore, the results of regression analysis demonstrated that religious beliefs were able to moderate the relationship between self-esteem and spiritual well-being.conclusion: it can be concluded that enhancing religious beliefs can boost students’ self-esteem and spiritual well-being. by encouraging young people to understand their experiences through the lens of religious beliefs and divine principles, they can play a significant role in improving adolescents’ self-esteem, mental health, and resilience in facing life’s difficulties