بررسی اثربخشی آموزش معنادرمانی مبتنی بر مکتب ملاصدرا بر رضایت زناشویی

سابقه و هدف: داشتن معنا در زندگی یکی از عوامل پیش‌بینی‌کننده رضایتمندی زناشویی است. با توجه به اندیشه ملاصدرا، نفس آدمی می‌تواند استعدادهای مادی و معنوی خود را شکوفا کند و به بالاترین سطح معنای زندگی دست یابد. برای دستیابی به این هدف، ملاصدرا ارتباط بین عشق، جاودانگی و مسئولیت را با معنای زندگی مطرح می‌کند. ازاین‌رو پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش معنادرمانی مبتنی بر مکتب ملاصدرا بر رضایت زناشویی انجام شد.مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمونپس‌آزمون بود. جامعه آماری شامل تمام والدین شرکت‌کننده در جلسه آموزش خانواده در هنرستان دخترانه‌ای در اصفهان در سال 1398 بود. ابتدا با استفاده از روش نمونه‌گیری داوطلبانه، 30 نفر انتخاب شدند و به‌طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جای گرفتند. اعضای گروه آزمایش در طول 10 جلسه تحت آموزش معنادرمانی مبتنی بر مکتب ملاصدرا قرار گرفتند. شرکت‌کنندگان فرم کوتاه پرسش‌نامه رضایتمندی زناشویی انریچ را تکمیل کردند. داده‌ها با استفاده از تحلیل کوواریانس تک‌متغیره در نرم‌افزار spss نسخه 25 تجزیه‌وتحلیل شد.یافته‌ها: نتایج آمار توصیفی گویای افزایش رضایتمندی زناشویی در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل بود. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد آموزش معنادرمانی مبتنی بر مکتب ملاصدرا موجب بهبود معنادار میانگین نمرات رضایتمندی زناشویی در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل شده است (p≤0.0001).استنتاج: بر اساس یافته‌های به‌دست‌آمده، استفاده از آموزش معنادرمانی مبتنی بر مکتب ملاصدرا به‌منظور افزایش رضایت زناشویی مفید خواهد بود.

A Survey of the Effectiveness of Logotherapy Education Based on Mullā Ṣadrā's School of Thoughts upon Marital Satisfaction

Background and Purpose: Meaning life is one of the predictors of marital satisfaction. According to Mulla Sadra #39;s thought, the human soul can develop its material and spiritual talents and reach the highest level of meaning of life. To achieve this goal, Mulla Sadra discusses the relationship among love, immortality, and responsibility with the meaning of life. Therefore, this study was conducted to investigate the effectiveness of logotherapy training based on Mulla lrm;Sadra #39;s School on marital satisfaction.Materials and Methods: This present quasiexperimental study with a pretestposttest design was conducted on all parents attending to family education session held in a female vocational school, Isfahan, Iran, in 2019. The samples (n=30) were selected using the voluntary sampling method and randomly divided into two groups of experimental and control. The experimental group received a 10session logotherapy training course based on Mulla lrm;Sadra #39;s School. The participants filled up the shortform ENRICH Marital Satisfaction Scale. The collected data were analyzed in SPSS software (version 25) using the oneway ANCOVA.Results: The results of descriptive statistics indicated increased marital satisfaction in the experimental group, compared to the control group. Based on the findings of the covariance analysis, the logotherapy training based on Mulla lrm;Sadra #39;s School significantly improved the mean scores of marital satisfaction in the experimental group, compared to the control group (P le;0.0001).Conclusion: Based on the obtained results, the employment of logotherapy based on Mulla lrm;Sadra #39;s School would be useful to increase marital satisfaction.