تحلیل و ارزیابی مکان‌یابی فضاهای آموزشی ابتدایی با رویکرد پدافند غیرعامل با استفاده از روش تحلیل شبکه (Anp)

اهمیت حفظ و تقویت آمادگی دفاعی در تمامی ابعاد و از جمله در زمینۀ پدافند غیر عامل کاملا بدیهی است. یکی از راهکارهای اساسی در بحث پدافند غیر عامل، پهنه بندی و مکان یابی مناسب کاربری های شهری است. لذا هدف از پژوهش حاضر شناخت و ارزیابی مکان یابی فضاهای آموزشی ابتدایی با رویکرد پدافند غیر عامل در شهر کرمانشاه می باشد. جامعه مورد مطالعه در این تحقیق، مدارس ابتدایی شهر کرمانشاه است که از منطقه چهار شهرداری کرمانشاه به عنوان جامعه نمونه انتخاب گردید. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی- تحلیلی است. جمع آوری اطلاعات در دو مرحله صورت گرفته است؛ در مرحله اول پیشینه و چارچوب نظری تحقیق با استفاده از مطالعات کتابخانه ای و اسنادی است که منجر به ارائۀ الگویی تحلیلی شده است. در مرحله بعد نیز بصورت میدانی نمونه های مورد مطالعه با استفاده از شاخص های بدست آمده در مرحله اول مورد ارزیابی قرار گرفتند. همچنین برای ارزیابی و اولویت بندی شاخص های ارائه شده در الگوی تحلیلی، از تحلیل شبکه(ان‎ای‎پی) استفاده شده است. نتایج نشان می دهد که از میان زیر معیارهای بدست آمده در تحقیق، معماری دفاعی و پراکندگی و تمرکز زدایی بیشترین اهمیت را در دستیابی به امنیت در مکانیابی فضاهای آموزشی دارند.