بهره وری پژوهشی اعضای هیئت‌ علمی رشته نقاشی دانشگاه های دولتی و آزاد شهر تهران، با نگاهی ارزیابانه به شاخص های ارزیابی آن

هدف: آموزش‌ عالی و برون ‌دادهای اعضای هیئت‌علمی نقش مهمی در توسعه‌یافتگی هر کشوری دارند. هدف پژوهش حاضر بررسی شاخص‌های ارزیابی و بهره‌وری پژوهشی اعضای هیئت‌علمی رشته نقاشی دانشگاه‌های دولتی و آزاد شهر تهران است.روش‌ شناسی: پژوهش حاضر از نوع پژوهش‌های کاربردی علم‌سنجی و از لحاظ جمع‌آوری داده‌ها، توصیفی است که با به‌کارگیری روش‌های اسنادی و پیمایشی به انجام رسیده است. جامعه آماری دربرگیرنده 23 نفر از اعضای هیئت‌علمی رشته نقاشی دانشگاه‌های دولتی و آزاد شهر تهران در مقطع زمانی میان سال‌های 1397 تا 1400 ش. است و به‌شکلی هدفمند انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌های پرسش‌نامه را محقق ساخته بود. روایی محتوایی پرسش‌نامه مورد تایید چهار نفر عضو هیئت‌علمی قرار گرفت و پایایی پرسش‌نامه طبق ضریب آلفای کرونباخ برابر با 0.765 بود. داده‌ها با به‌کارگیری نرم‌افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.یافته‌ها: یافته‌ها نشان‌می‌دهد در میان برون‌دادهای آشکار مقالات داخلی با رتبه علمی - پژوهشی، علمی - ترویجی و مقالات همایش‌ها با 91.3 درصد بیشترین امتیاز را کسب کردند و آثار مرتبط با نقادی کتاب با 17.4 درصد کمترین فراوانی آثار پژوهشی اعضای هیئت‌علمی رشته نقاشی را به خود اختصاص داده‌اند.در میان برون‌دادهای نیمه آشکار، نمایش آثار در نمایشگاه‌های داخلی؛ تنهایی، گروهی و تسلط بر یک زبان بیگانه با 100 درصد بیشترین امتیاز را کسب کردند و سابقة عضویت در کمیته‌های اخلاق در پژوهش با 13 درصد و سردبیر یا مدیرمسئول بودن مجلات در حوزه هنرهای تجسمی با 14.7 درصد کمترین فراوانی برون دادهای نیمه آشکار را نشان‌می‌دهد. راهنمای رساله‌های دکتری تخصصی و نمایش آثار در نمایشگاه خارجی تنهایی بیشترین اهمیت را از نظر اعضای هیئت‌علمی این رشته‌ها در ارتقای آنان داشته است. از نظر اعضای هیئت‌علمی تفاوت معناداری بین برون‌دادهای آشکار و نیمه‌آشکار وجود ندارد. مهم‌ترین موانع ارتقا منصفانه اعضای هیئت‌علمی حوزة رشته نقاشی را می‌توان عوامل نام برده را بیان کرد: بی‌توجهی به آثار هنری و نمایشگاه‌ها به عنوان برون دادهای این رشته، آشنا نبودن بسیاری از اعضای هیات‌علمی با روش‌های بروز پژوهش در هنر، دوری از سفرها و همایش‌های بین‌المللی به دلیل مشکلات مالی و نبود انگیزه در میان اعضای هیئت‌علمی و مسئولین نسبت به ارتقا رتبه علمی.نتیجه‌گیری: روش‌های ارزیابی بهره‌وری فعلی، قادر به ارزیابی بهره‌وری منصفانه اعضای هیئت‌علمی رشته نقاشی نیست و نیاز به اصلاحات ساختاری و ایجاد تمهیدات عملی برای این رشته دارد.

painting faculty members’ research productivity in tehran’s public & islamic azad universities with an evaluative point of view to its evaluation indicators

purpose: the production of science in each country reflects its development, and the sustainable progress of each nation is contingent upon its specific capabilities. the advancement of human, financial, economic, social, cultural, and political resources is a cornerstone of sustainable development in any country. higher education plays a crucial role in cultivating specialized human resources required by society, equipping them with the necessary skills for their respective roles. evaluation is a key factor that can shift education from a static state to a dynamic trajectory. higher education and the contributions of professors are pivotal in the progress of any country. the evaluation of professors in the field of painting holds particular significance due to the valuable and substantial outputs they generate, many of which cannot be adequately identified and assessed using the standard criteria for faculty promotion. this study aims to explore the evaluation criteria and research productivity of faculty members specializing in painting at the public and islamic azad universities in tehran, as well as their perspectives on evaluation criteria. methodology: the current research is of an applied nature, specifically a descriptive survey for data collection. the scientometric approach was utilized in this research. the statistical population consisted of 30 individuals out of 61 painting professors from public and islamic azad universities in tehran between 2018 and 2021. the selection criteria included having at least an assistant professor degree, three years of teaching experience, and the willingness of participants to take part in the research. among these 30 individuals, 23 participated, with 4 engaging in specialized interviews and 19 responding to a questionnaire. the research instrument was a researcher-developed questionnaire comprising 56 questions. 26 questions were directly derived from the regulations for faculty members’ promotion in universities and higher education institutions under the ministry of science’s supervision (ministry of science, research and technology, 2016) (explicit outputs), while 30 questions were related to significant outputs in the field of painting, either implicitly mentioned in the regulations or identified through qualitative interviews with painting experts (semi-obvious outputs). the questionnaire’s content validity was confirmed by four faculty members, and its reliability, assessed by cronbach’s alpha coefficient, was 0.765. data analysis was performed using spss software.findings: the findings revealed that among the various types of research outputs, internal scientific research articles, promotional scientific articles, and conference articles each received the highest score of 91.3 percent. conversely, works related to book criticism had a frequency of 17.4 percent. foreign articles indexed in the web of science, participation in international research projects, and guiding bachelor’s theses were the least common types of research works among professors, each scoring 21.7 percent. the results indicated that while many professors included publications in their resumes, most lacked valid foreign articles indexed in wos and scopus. for those who did have such articles, the average number was only about two, which is notably low for professors of this scientific caliber. among the semi-obvious outputs, showcasing works in individual internal exhibitions, displaying works in group internal exhibitions, creating artwork, and mastering a foreign language all have a 100 percent frequency. the history of membership in ethics committees in research has a 13 percent frequency.