بررسی کارکردهای اجرایی در مولتیپل ‌اسکلروزیس دوران کودکی و نوجوانی با تاکید بر توانایی برنامه‌ریزی راهبردی و مدیریت زمان

هدف از پژوهش حاضر، بررسی وضعیت دو سازه برنامه‌ریزی راهبردی و مدیریت زمان در کودکان و نوجوانان مبتلا به ms بود.این پژوهش، یک مطالعه علّی-مقایسه‌ای با طرح پس‌رویدادی و گروه کنترل بود. جامعه آماری را تمامی کودکان و نوجوانان مبتلا به بیماری ms، عضو انجمن ms ایران تشکیل دادند. برای ‌این ‌منظور، تعداد 30 نفر نمونه مبتلا به ms و 30 نفر نمونه غیرمبتلا که 18 سال و کمتر سن داشتند، به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و توسط نسخه والدین پرسشنامه بریف مورد ارزیابی قرار گرفتند. نتایج حاصله از کودکان و نوجوانان مبتلا با نمونه‌های غیرمبتلا مقایسه شد. ابزارهای مورد استفاده شامل، پرسشنامه بریف (brief) و فرم اطلاعات دموگرافیک بودند. داده‌ها با استفاده از آزمون t مستقل، تحلیل واریانس و همبستگی در نسخه 26 نرم‌افزار spss تحلیل شدند. تحلیل‌ها در مورد متغیر برنامه‌ریزی نشان داد که میانگین کودکان مبتلا به ms از کودکان غیرمبتلا به‌صورت معناداری بیشتر است (t=5.758, df=58, p<0.000) و نیز همبستگی معناداری میان این سازه و وضعیت تحصیلی این افراد مشاهده شده‌ است (p<0.020). در بررسی متغیر مدیریت زمان نیز نتایج شبیه به متغیر قبل بود (t=5.394, d.f=58, p<0.000)؛ با این تفاوت که همبستگی معنادار میان این متغیر با وضعیت تحصیلی تایید نشد (p<0.691). نتایج این مطالعه نشان داد که کودکان و نوجوانان مبتلا به بیماری ms، در مقایسه با همتایان غیرمبتلایشان در مولفه‌های برنامه‌ریزی و مدیریت زمان،ضعف قابل‌توجهی دارند. از این میان، ضعف در مولفه برنامه‌ریزی می‌تواند بر اُفت وضعیت تحصیلی آنان نیز تاثیرگذار باشد. بر این ‌اساس، تشخیص و مداخله به‌هنگام در این زمینه ضروری می‌نماید.

Evaluation of executive functions in Multiple Sclerosis in childhood and adolescence by emphasizing on Strategic Planning and Time Management Ability

The purpose of this study was to investigate the status of two strategic planning and time management constructs in children and adolescents with MS.This study was a causalcomparative study with postfacto and control group design. The statistical population comprised all children and adolescents with MS who are members of the MS Society of Iran. For this purpose, 30 MS patients and 30 nonMS patients aged 18 years and younger were selected by convenience sampling method and evaluated by parental version of the BRIEF Questionnaire. The results of children and adolescents affected were compared with nonaffected samples. The research tool of the present study was BRIEF Questionnaire (Gioia, Isquith, Guy Kenworthy, 2000) and data were analyzed using independent ttest, analysis of variance and correlation in version SPSS26 of software.Analysis of the planning variable showed that the mean of children with MS was significantly higher than nonaffected children (t=5.758, df=58, p<0.000) and a significant correlation between this construct and educational status were observed (p<0.020). Results of the study of time management variable were similar to the previous one (t=5.394, d.f=58, p<0.000), but no significant correlation was found between this variable and educational status (p<0.691). As a result of the analysis, it was found that children and adolescents with MS have significant deficits in their planning and time management components compared to their nonMS counterparts. However, weakness in the planning component can also affect their educational status. Therefore, early diagnosis and intervention in this field is necessary.