|
|
|
|
تحلیل چند سطحی رابطۀ خلّاقیّت، جهت‌گیری هدفی دانش‌آموزان و ساختار کلاس
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
حجازی الهه ,افضلی لیلا ,نقش زهرا
|
|
منبع
|
توانمندسازي كودكان استثنايي - 1396 - دوره : 8 - شماره : 4 - صفحه:7 -15
|
|
چکیده
|
مطالعه حاضر با هدف یافتن یک مدل در زمینۀ نقش عوامل سطح دانش‌آموزی و سطح کلاس بر خلّاقیّت انجام شد. برای این منظور 300 دانش‌آموز دورۀ دوم متوسطه به روش تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش آزمون تصویری خلّاقیّت تورنس (1995)، پرسشنامۀ ادراک از ساختار هدفی کلاس (pals)و پرسشنامۀ اهداف پیشرفت میدگلی و همکاران (1998) بودند. یافته‌های حاصل از تحلیل چند سطحی نشان می‌دهد که در سطح مدرسه، متوسط خلّاقیّت کلاس‌های مختلف به‌طور معناداری با هم تفاوت دارد. 48درصد از واریانس خلّاقیّت در سطح دانش‌آموز و 52درصد از واریانس در سطح کلاس تبیین می‌شود. در حقیقت متغیر سطح کلاس در مقایسه با سطح دانش‌آموز اهمیت بالاتری دارد و بهترین پیش‌بینی‌کنندۀ خلّاقیّت دانش‌آموزان است.
|
|
کلیدواژه
|
خلّاقیّت، جهت‌گیری هدفی، ساختار کلاس، تحلیل چند سطحی
|
|
آدرس
|
دانشگاه تهران, دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی, ایران, دانشگاه تهران, دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی, ایران, دانشگاه تهران, دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Multilevel analysis of relationship between creativity, goal orientation and class structure
|
|
|
|
|
Authors
|
Hejazi Elaheh ,Afzali Leyla ,Naghsh Zahra
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|