|
|
بررسی درمه درآیین بودا
|
|
|
|
|
نویسنده
|
حسینی سید علی ,عبدی ولی
|
منبع
|
پژوهش هاي ادياني - 1393 - دوره : 2 - شماره : 4 - صفحه:117 -130
|
|
|
چکیده
|
«درمه» یکی از آموزههای مهم بودایی به شمار میآید، به طوری که بسیاری از تعالیم این دین پیرامون همین مفهوم شکل گرفته است. مشابه مفهوم «درمه» پیش از آیین بودا در فرهنگ هندو وجود دارد که در آنجا به «ریته» معروف است و با نظم کیهانی ارتباط دارد. بعدها در آیین بودا نیز معانی و کارکردهای مختلفی به خود گرفت و با شریعت، اخلاق و چهار حقیقت برین ارتباط پیدا کرد. ما در این نوشتار بعد از تبیین و توضیح معانی و کارکردهای مختلف درمه در هندوییسم و بودیسم بهاختصار به مفاهیم مشابه آن در ادیان دیگر اشاره میکنیم. در نهایت به این نتیجه میرسیم که شبیه آموزه درمه را میتوان در آیینها و فرهنگهای دیگر هم تشخیص داد. همچنین، با اینکه بودا درباره خداوند به معنای متعارف کلمه تعلیم نداد، اما آموزههای وی راجع به درمه شبیه مفهوم خداوند در ادیان دیگر است. یکی از این آموزهها مفهوم لوگوس در مسیحیت است.
|
کلیدواژه
|
درمه، بودا، ریته، اشه، لوگوس
|
آدرس
|
دانشگاه سمنان, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران, ایران
|
پست الکترونیکی
|
valiabdi96@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
A Survey on Dharma in Buddhism
|
|
|
Authors
|
Hoseini Ali
|
Abstract
|
Dharma is one of the most important teachings of Buddhism upon which many other teachings of the religion are based. A notion similar to Dharma preexists Buddhism in Hindu culture under the title of Ryth that is associated with the cosmic order. Later in Buddhism, the Ryth has also taken several meanings and functions, getting related with law, morality and the four noble truths. In this paper, first, we will briefly survey and explain various meanings and functions of Dharma in Hinduism and Buddhism and point to some similar notions in the other religions. Finally we conclude that teachings similar to Dharma could be detected in the other religions and cultures. Although the Buddha does not actually teach anything about God, but his teachings on Dharma looks like the concept of God in other religions such as Logos in the Christianity.
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|