>
Fa   |   Ar   |   En
   تحلیل زبانی - اجتماعی گفتمان معلم و دانش‌‌آموز برپایۀ دو مفهوم قدرت و هم‌بستگی  
   
نویسنده رحیمیان جلال ,جاوید سحر
منبع زبان فارسي و گويش هاي ايراني - 1396 - دوره : 2 - شماره : 2 - صفحه:73 -92
چکیده    مفاهیم قدرت و هم‌بستگی دو مولفه مهم در زبان شناسی اجتماعی اند. قدرت و هم‌بستگی نشان‌دهندۀ روابط اجتماعی اند و این روابط در استفادۀ یک جانبه یا دوجانبه از اصطلاحات خطاب و کنش گفتارها نهفته است. گفتمان های گوناگون را می توان با این دو مفهوم تحلیل کرد. تاکنون گفتمان معلم و دانش آموز در قالب این دو مفهوم بررسی نشده‌است، از این رو، پژوهش حاضر این نوع گفتمان را با در نظر گرفتن اصطلاحات خطاب و کنش گفتار امر به‌عنوان نشانگرهای قدرت در کنار متغیرهای غیرزبانی جنسیت، واحد درسی و سن، بررسی کرده است. شصت معلم با پنج واحد درسی متفاوت، در دو مقطع انتخاب شدند. در تحلیل داده ها، روش تلفیقی (کمّی و کیفی) استفاده شد. نتایج پژوهش نشان می دهد که می توان نشانگرهای قدرت و هم‌بستگی را به صورت پیوستاری در نظر گرفت و نیز شاهد انعکاس این دو مفهوم در اصطلاحات خطاب دیگری غیر از ضمایر بود.
کلیدواژه قدرت، هم‌بستگی، اصطلاحات خطاب، کنش‌گفتارها
آدرس دانشگاه شیراز, ایران, دانشگاه شیراز, ایران
پست الکترونیکی sahar.javid68@gmail.com
 
 

Copyright 2015
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved