>
Fa   |   Ar   |   En
   اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر وب در پیشگیری از مصرف سیگار در نوجوانان پسر: کاربرد مدل تصورات و تمایلات  
   
نویسنده حیدرنیا علیرضا ,براتی مجید ,نیکنامی شمس الدین ,اله وردی پور حمید ,بشیریان سعید
منبع آموزش و سلامت جامعه - 1395 - دوره : 3 - شماره : 1 - صفحه:1 -11
چکیده    سابقه و هدف: بکارگیری استراتژی های موثر آموزشی در پیشگیری از مصرف سیگار در کشورهای در حال توسعه کشورها ضروری به نظر می رسد. بنابراین، مطالعه حاضر باهدف تعیین تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر وب در پیشگیری از مصرف سیگار در نوجوانان پسر شهر همدان با بهره گیری از مدل تصورات و تمایلات انجام گردید.مواد و روش ها: در این مطالعه مداخله ای، 114 نفر از نوجوانان پسر شهر همدان به صورت تصادفی به دو گروه آزمون و کنترل تقسیم شده بودند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه مبتنی بر مدل تصورت و تمایلات و اطلاعات جمعیت شناختی آزمودنی ها بود. برنامه مداخله ای شامل 11 جلسه آموزشی مبتنی بر وب بود که در مدت زمان 2 ماه برای شرکت کنندگان گروه مداخله به مرحله اجرا درآمد. دو گروه آزمون و کنترل شش ماه پس از مداخله مورد پیگیری قرار گرفتند. داده ها با استفاده از نرم افزارهای spss18 و با بکارگیری آزمون کای اسکوئر، تی مستقل، تی زوجی و کاپا مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: اختلاف های معنی داری برای میانگین نمرات نگرش، هنجارهای انتزاعی، تصورات، قصد و اشتیاق رفتاری بین گروه های آزمون و کنترل بعد از اجرای برنامه مداخله ای مشاهده گردید (0.05>p). مصرف سیگار در گروه آزمون کاهش یافته بود، ولیکن این کاهش از نظر آماری معنی دار نبود (0.392=p).نتیجه گیری: نتایج مطالعه حاضر نشان داد که بکارگیری مداخلات مبتنی بر وب، استراتژی آموزشی موثری در پیشگیری از افزایش احتمالی مصرف سیگار در بین نوجوانان پسر می باشد.
کلیدواژه نوجوانان، یادگیری الکترونیک، مدل تصورات و تمایلات، مصرف سیگار
آدرس دانشگاه تربیت مدرس, دانشکده علوم پزشکی, گروه آموزش بهداشت, ایران, دانشگاه علوم پزشکی همدان, مرکز تحقیقات اختلالات رفتاری و سوء مصرف مواد, گروه بهداشت عمومی, ایران, دانشگاه تربیت مدرس, دانشکده علوم پزشکی, گروه آموزش بهداشت, ایران, دانشگاه علوم پزشکی تبریز, دانشکده بهداشت, گروه آموزش بهداشت, ایران, دانشگاه علوم پزشکی همدان, گروه بهداشت عمومی, ایران
 
 

Copyright 2015
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved