رابطه شفقت خود با سواد سلامت دانش‌آموزان دوره اول متوسطه‌‌ در شهر گناباد

سابقه و هدف: افرادی که از تاثیرات مثبت مهربانی آگاهند، از آن بعنوان وسیله ای برای حفظ و کنترل سلامتی خود استفاده می کنند. هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه ی شفقت خود بر سواد سلامت دانش آموزان متوسطه اول شهر گناباد بوده است که در سال تحصیلی 96-95 صورت گرفت.مواد و روش ها: مطالعه حاضر از نوع توصیفی همبستگی بود. جامعه ی آماری شامل تمامی دانش آموزان دختر و پسر متوسطه اول شهرگناباد که مجموع آنها 2725 نفر بوده و بر اساس شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای با توجه به جدول مورگان نمونه ای 351 نفری درنظرگرفته شد. برای گردآوری اطلاعات از پرسش نامه شفقت خود و پرسش نامه سواد سلامت استفاده شد. برای تحلیل داده ها از آزمون های آماری ضریب همبستگی پیرسون، آزمون رگرسیون چندگانه، آزمون تی مستقل و آزمون آنووا با استفاده از نرم افزار spss v.20 استفاده شد.یافته ها:میانگین و انحراف استاندارد نمره کل سواد سلامت 17.41±77.11 و نمره کل شفقت خود 12.9±71.6 بود. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که بین سواد سلامت و شفقت خود دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (0.311=r). بین میزان سواد سلامت دانش آموزان دختر و پسر تفاوت وجود دارد (0.011=p). بین میزان شفقت خود دانش آموزان دختر و پسر تفاوت وجود ندارد (0.109=p)، بین میزان سواد سلامت دانش آموزان با توجه به پایه تحصیلی تفاوت وجود ندارد (0.051=p).نتیجه گیری: این پژوهش نشان داد که رابطه معناداری بین شفقت خود و سواد سلامت وجود دارد. بنابراین می توان با برگزاری دوره های آموزشی، کارگاه های آموزشی، پخش برنامه های صوتی و تصویری، توزیع تراکت های آموزشی در این زمینه فرهنگ سازی شود تا سواد سلامت دانش آموزان افزایش یافته و از تحمیل هزینه های سنگین بعدی ممانعت شود.

Relationship between Self-Compassion and Health Literacy in First Grade High School Students in Gonabad City

Background and Objective: Individuals who are aware of the positive effects of kindness use it as a means for maintaining and controlling their health. We performed this study to investigate the relationship between selfcompassion and health literacy in first grade high school students in Gonabad, Iran.Materials and Methods: This descriptive correlational study was conducted in 351 male and female first grade high school students in Gonabad, Iran, in 2017. The participants were recruited via the stratified random sampling method. A selfreport compassion questionnaire and health literacy questionnaire were used for data collection. Pearson correlation coefficient, multiple regression, independent ttest, and analysis of variance (ANOVA) test were run for data analysis using SPSS, version 20.Results: The mean scores of health literacy and selfcompassion were 77.11±17.41 and 71.6±12.9, respectively. The results showed a significant positive correlation between the students' health literacy and selfcompassion (r=0.311, P<0.01). We found a significant difference in the level of health literacy between the male and female students (P=0.011). However, there was no significant difference in the level of compassion between the male and female students (P=0.109).Conclusion: This study demonstrated a significant relationship between selfcompassion and health literacy. Therefore, to prevent the imposition of heavy costs and develop a culture of promoting health literacy, we recommend broadcasting audio and video programs, distributing educational flyers, as well as holding training courses and workshops.