تاثیر کاربرد فناوری ‌های شبیه ‌سازی دیجیتال بر یادگیری شناختی اجتماعی رفتار اخلاقی در سازمان‌ های نظامی

هدف: در پژوهش حاضر، به بررسی تاثیر کاربرد شبیه‌ سازی آموزشی دیجیتال بر پیش ‌آماده‌ سازی ذهنی و یادگیری شناختی اجتماعی رفتار اخلاقی در میان کارکنان سازمان‌های نظامی پرداخته شد.روش‌ پژوهش: پژوهش حاضر از حیث هدف اکتشافی و از حیث روش‌شناسی کیفی و از نوع فرا‌ترکیب می‌باشد. جامعه آماری پژوهش، متشکل از مطالعات کیفی معتبر منتشرشده‌ در حوزه کاربرد فناوری‌های شبیه‌سازی دیجیتال (با تمرکز بر واقعیت مجازی و واقعیت افزوده) در یادگیری شناختی اجتماعی تا سال 1401 می‌باشد.یافته‌ها: پنج مولفه تلقین ناخودآگاه احساس حضور فراگیر در محیط یادگیری، افزایش ظرفیت پردازش شناختی مفاهیم انتزاعی و غیرقابل تجربه عینی، قابلیت درک عمیق سوژه در محیط شبیه‌سازی، تقویت انگیزه یادگیری، بهبود خلاقیت در رابطه با موضوع یادگیری به عنوان تاثیر کاربرد فناوری شبیه‌سازی دیجیتال بر یادگیری شناختی اجتماعی رفتار اخلاقی در سازمان‌های دفاعی شناسایی گردید.نتیجه‌گیری: فناوری‌های شبیه‌سازی دیجیتال به واسطه فراهم‌آوردن امکان تجربه متوالی و عینی سوژه یادگیری و همچنین ایجاد انعطاف در سناریوهای آموزشی، قادر خواهند بود تحولی چشمگیر در یادگیری شناختی اجتماعی و توسعه رفتار اخلاقی در سازمان‌های نظامی ایجاد نمایند.

the impact of using digital simulation technologies on social cognitive learning of ethical behavior in militaryorganizations

aim: the present study survey the impact of the use of digital simulation technologies on the mental priming and social cognitive learning of ethical behavior among the employees of organizations.methods: the paradigm and methodological approach of thecurrent research is interpretive and qualitative with a metasynthesismethod. the statistical population of the researchconsists of authentic qualitative studies published in the fieldof application of digital simulation technologies in socialcognitive learning until 2023.findings: based on the meta-synthesis results, the fivecomponents of unconscious indoctrination, feeling ofpervasive presence in the learning environment, increasing thecognitive processing capacity of abstract and non-experientialconcepts, the ability to deeply perceive the subject in thesimulation environment, positive motivation to learn,improving creativity were identified as the effect of the use ofvirtual reality as digital simulation technology on socialcognitive learning and ethical behavior in organizations.conclusion: based on the results of the research, it isconcluded that digital simulation technologies can provide a significant change in social cognitive learning and automation of ethical behavior.