بازشناسی الگوهای تربیتی الهی در داستان حضرت نوح(ع)

تربیت و روش‌های آن یکی از پرچالش‌ترین مسائل در دوران معاصر و دارای ابعاد مختلفی است که ندانستن یا به کار نبستن درست آنها، پیامدهای اعتقادی و رفتاری ناگوار بسیاری به دنبال خواهد داشت. در آموزه‌های وحیانی نیز به مناسبت‌های گوناگون به اصول، مبانی و روش های تربیتی انسان پرداخته شده است. این پژوهش با روش توصیفی - تحلیلی و با استقراء کامل آیات مرتبط با داستان حضرت نوح(ع) و بررسی روایات بر آن است تا به تحلیل روش‌های تربیتی حضرت نوح (ع) توسط خداوند به عنوان الگوی تربیتی الهی بپردازد. نتایج نشان می‌دهد بیش از 40 مرتبه داستان نوح(ع) در 28 سوره از قرآن کریم تکرار شده است. خداوند برای تعالی و تکامل نفسانی پیامبرش از روش‌های مختلفی همچون روش تربیتی محبت‌ورزی و تکریم، روش تربیتی موعظه، روش تربیتی تشویق، پشتیبانی همه جانبه با امدادهای غیبی، بیان حوادث عبرت آموز به جهت تقویت روحیه استفاده کرده است.

recognizing divine educational patterns in the story ofprophet noah (pbuh)

education and its methods are one of the most challenging issues in the contemporary era and have different dimensions that not knowing or not using them correctly will have many unfortunate consequences of belief and behavior. in the teachings of revelation, the principles, foundations and methods of human education have been discussed on various occasions. this research, with a descriptive-analytical method and with complete induction of the verses related to the story of noah (pbuh) and the analysis of traditions, aims to analyze the training methods of prophet noah (pbuh) by god as a divine educational model. the results show that the story of noah (pbuh) has been repeated more than 40 times in 28 surahs of the holy quran. god has used various methods for the exaltation and spiritual development of his prophet, such as the educational method of loving and honoring, the educational method of preaching, the educational method of encouragement, all-round support with unseen assistance, telling instructive incidents in order to strengthen morale.