نقش احسان در الگوی آموزش یادگیرنده‌محور از منظر قرآن‌کریم (با تاکید بر سوره یوسف)

یادگیری انسان تحت‌تاثیر عوامل متعددی صورت می پذیرد. قرآن کریم فراتر از عوامل تجربی و شناخته‌شده، به اموری نیز می پردازد که نقش مهمی در یادگیری و آموزش، به‌ویژه در حوزه ی مسائل معنوی دارد. قرآن کریم به ‌صراحت، در سورۀ یوسف آیه 22 می‌فرماید: چون یوسف (ع) از محسنین بود، به او علم و حکمت دادیم. پژوهش حاضر، با روش توصیفی، تحلیلی و استنطاقی (تفسیر موضوعی) به بررسی نقش احسان در یادگیری پرداخته است. نتایج این بررسی، نشان داد که از طریق احسان و نیکی‌کردن فقط برای رضای خداوند متعال، روح و روان انسان باتقوا، زمینه‌ی کسب عنایات و الهامات الهی را به دست می‌آورد. این عنایت الهی   عام است و می تواند نصیب هر محسنی که بنده ی باتقوای خداوند متعال باشد، شود. به این نکته نیز اشاره‌ شده است که این سنخ از علم، هم در امور دنیوی و هم امور معنوی امکان‌پذیر است. یافته‌های این تحقیق، می تواند در الگوی آموزش یادگیرنده‌محور، به‌ویژه در حوزه علوم تربیتی، اخلاق و معنویت موردتوجه قرار گیرد.

the role of benevolence in the model of learner-centered education from the perspective of the holy quran (with emphasis on surah yusuf)

human learning is influenced by many factors. the holy quran, beyond the experimental and known factors, also deals with matters that play an important role in learning and education, especially in the field of spiritual issues. the holy quran clearly says in surah yusuf verse 22; because yusuf (a.s.) was one of the good people; we gave him knowledge and wisdom. the current research has investigated the role of benevolence in learning with a descriptive, analytical and inferential method (thematic interpretation). the results of this study showed that through benevolence and doing good, the soul of a pious person obtains the ground for obtaining divine favors and inspirations. this divine favor is common and can be given to any benefactor who is a pious servant of almighty god it has also been pointed out that this type of knowledge is possible in both worldly and spiritual affairs. the findings of this research can be considered in the model of learner-centered education, especially in the field of educational sciences, ethics and spirituality. keywords: holy quran, benevolence, education model, learner-centered education, educational psychology