تحلیل و بررسی روش نگرش‌سازی در تربیت در موضوع صبر در قرآن کریم (مطالعه موردی در سوره یوسف)

روش نگرش سازی شامل عناصرشناختی، عاطفی و اخلاقی است. بنابراین به دلیل جامعیت، به کارگیری آن در تربیت موثّر است. در این مقاله با توجّه به سه بُعد روش نگرش سازی، اهداف، مبانی و اصول در هر بعد روش نگرش سازی در موضوع صبر تنظیم شده است. خصیصه تربیتی صبر از موضوعات مورد تاکید قرآن کریم است و راهکارهای متعدّدی برای ایجاد این خصیصه در قرآن مطرح شده است. تالیفات متعدّد در راستای موضوع صبر موجود است؛ این مقاله به تحلیل و بررسی روش نگرش سازی در ایجاد خصیصه تربیتی صبر از دیدگاه قرآن کریم پرداخته است. در این پژوهش در تحلیل و بررسی روش نگرش سازی در تربیت (ایجاد خصیصه صبر و مطالعه موردی در سوره یوسف) از روش کتابخانه ای بهره جسته شده است و با استفاده از این روش، عناصر شناختی، عاطفی و رفتاری در نگرش سازی در راستای ایجاد ویژگی تربیتی و اخلاقی صبر با محوریت سوره یوسف علیه السلام مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته است و سعی بر این بوده است که پیام ها و دستورات تربیتی قرآن کریم در سوره یوسف علیه السلام بر اساس عناصر فوق تبیین گردد. با توجه به مطالب مطرح شده در این پژوهش، قرآن کریم با تکیه بر مبانی، اصول و روش های تربیتی، راه های ایجاد صبر را در حیطه شناختی، عاطفی و رفتاری بیان نموده است.

analyzing and investigating the attitude formation method in education (creating the trait of patience and a case study in surah yusuf)

abstract the attitude formation method encompasses cognitive, emotional, and ethical elements. due to its comprehensiveness, its application in education is effective. this article addresses the three dimensions of the attitude formation method, outlining goals, foundations, and principles for each dimension in relation to the topic of patience. the educational characteristic of patience is a significant theme emphasized in the holy quran, which presents various strategies for fostering this trait. numerous works exist on the subject of patience; this article analyzes and examines the attitude formation method in cultivating the educational trait of patience from the perspective of the holy quran. in this study, the library research method was utilized to analyze the attitude formation method in education (specifically in developing the trait of patience, with a case study of surah yusuf). the cognitive, emotional, and behavioral elements in attitude formation aimed at establishing the educational and ethical quality of patience, centered on surah yusuf, were examined. efforts were made to clarify the educational messages and directives of the holy quran in surah yusuf based on these elements. the findings indicate that the holy quran, emphasizing educational foundations, principles, and methods, articulates ways to develop patience across cognitive, emotional, and behavioral dimensions. keywords: attitude formation, elements of attitude formation, attitude formation in education, developing patience, surah yusuf.