احصاء و بررسی مبانی انسان‌شناختی همزیستی مسالمت‌آمیز از منظر علامه طباطبایی در تفسیر المیزان و دلالت‌های تربیتی آن؛ ارائه‌ی یک الگوی مفهومی.

ناتوانی افراد در همزیستی مسالم تآمیز یکی از مشکلاتی است که امروزه دام نگیر آنان شده است. اس ام به عنوان کام لترین دین، برای دستیابی به این همزیستی مسالمت آمیز برنامه هایی داردیکی از مشکلاتی که امروزه دامن‌گیر افراد شده است، عدم توانایی آنان در همزیستی مسالمت‌آمیز است. اسلام به‌عنوان کامل‌ترین دین برای دستیابی به این همزیستی مسالمت‌آمیز برنامه‌هایی دارد. یکی از متون متقن و دست اول اسلام، قرآن کریم است و آنچه مشخص است این است که بهترین روش دریافت آموزه های قرآن کریم مراجعه به تفاسیرمعتبر است؛ از جمله ی این تفاسیر معتبر که نگاهی اجتماعی و تربیتی دارد تفسیر المیزان است. لذا هدف پژوهش حاضر دستیابی به یک الگوی مفهومی همزیستی مسالمت‌آمیز مبتنی بر مبانی انسان‌شناسی علامه طباطبایی و با تاکید بر تفسیر المیزان است. برای دستیابی به این هدف، از روش پژوهش تلفیقی استفاده شده است؛ بدین ترتیب که برای پاسخ به سوال اول پژوهش از روش تحلیل مفهومی، در پاسخ به سوال دوم پژوهش از روش قیاس نظری و در پاسخ به سوال سوم پژوهش که از روش قیاس عملی بهره گرفته‌شده است. نهایتا اینکه یافته‌های پژوهش به شش مبنای انسان‌شناختی و شش هدف تربیتی و هفت روش تربیتی اشاره دارد که ارتباط مبانی، اهداف و روش‌های تربیتی فوق به‌صورت یک الگوی مفهومی تنظیم‌شده است.

counting and examining the anthropological foundations of peaceful coexistence from the perspective of allameh tabatabai in the interpretation of al-mizan and its educational implications; provide a conceptual model.

one of the problems that plagues people today is their inability to peacefull coexistence. as the most perfect religion, islam has plans to achieve this peaceful coexistence. one of the authentic and first-hand texts of islam is the holy quran, and what is clear is that the best way to receive the teachings of the holy quran is to refer to authentic interpretations. among these authentic interpretations that have a social and educational perspective is al-mizan’s interpretation. therefore, the aim of the current research is to achieve a conceptual model of peaceful coexistence based on the anthropological foundations of allameh tabatabai and emphasizing the interpretation of al-mizan. to achieve this aim, the integrated research method has been used; in this way, to answer the first research question, the conceptual analysis method was used, in response to the second research question, the theoretical comparison method was used, and in response to the third research question, the practical comparison method was used. finally, the findings of the research refer to six anthropological bases, six educational goals, and seven educational methods, and the relationship between the above bases, goals, and educational methods is set as a conceptual model.