تاثیر تمرینات جسمانی پیشرونده و توانبخشی شناختی بر بهبود انعطاف‌پذیری شناختی و رشد اجتماعی کودکان کم‌توان ذهنی

زمینه و هدف: اختلال‌ذهنی منجر به ایجاد مشکلات شناختی، اجتماعی و مهارتی فراوان در افراد می‌شود. هدف از انجام تحقیق حاضر، تعیین تاثیر تمرینات توانبخشی شناختی و جسمانی پیشرونده بر بهبود انعطاف‌پذیری شناختی و رشد اجتماعی دانش آموزان کم‌توان ذهنی بود. مواد و روش ها: در این مطالعه نیمه‌تجربی،45 کودک کم‌توان ذهنی آموزش‌پذیر با دامنه سنی 8-12سال بر اساس معیارهای ورود به مطالعه انتخاب و در دو گروه تجربی و یک گروه کنترل قرار گرفتند. مربیان و کودکان در پیش و پس‌آزمون به ترتیب پرسشنامه رشد اجتماعی وایلند (دال، 1953) و نرم افزار انعطاف‌پذیری شناختی (گریو، 2001) را تکمیل نمودند. یافته‌ها: تحلیل کواریانس-واریانس یک‌راهه نشان داد بین میانگین متغیرهای رشد اجتماعی و خطای کل در گروه‌ها تفاوت از نظر آماری معنادار نیست (0.05>p). نتایج تحلیل واریانس مرکب با اندازه های تکراری نشان داد میانگین متغیرهای تعداد طبقات و خطای درجاماندگی انعطاف‌پذیری شناختی بهطور معنادار در گروه‌های توانبخشی شناختی و تمرینات جسمانی پیشرونده در مرحله پس‌آزمون بهتر از پیش‌آزمون و بهتر از گروه کنترل بود (0.05