بررسی عوامل پیش بینی کننده قصد کارآفرینی در بین دانشجویان مرکز آموزش کشاورزی بوشهر با استفاده از تئوری شناختی- اجتماعی و تئوری رفتار برنامه‌ریزی شده

چگونگی ترویج کارآفرینی در کشاورزی یک مسئله حیاتی در آموزش کشاورزی است. مطالعه حاضر دو مدل تئوری رفتاری برنامه‌ریزی شده و نظریه شناختیاجتماعی را جهت پیش‌بینی قصد کارآفرینی در میان دانشجویان کشاورزی مورد برسی قرار داده است. جامعه‌ی آماری پژوهش حاضر شامل دانشجویان کارشناسی ورودی 96-1395 مرکز آموزش علمی کاربردی علوم و صنایع شیلاتی خلیج فارس بوشهر بود. تعداد افراد جامعه مورد مطالعه 192 نفر بودند که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان 124 نفر با استفاده از روش نمونه گیری به صورت تصادفی ساده مورد مطالعه قرار گرفتند. روایی پرسشنامه بر اساس نظر اعضای هیات علمی دانشگاه و پایایی پرسشنامه با استفاده از طرح پیش آزمون به حجم 30 نفر با استفاده از آزمون تتا اندازه‌گیری و تایید شد (0/89-0/76). نتایج حاصل از مدل سازی معادله های ساختاری نشان داد در نظریه شناختی اجتماعی، انتظارات درک شده و عوامل ساختاری اجتماعی، تاثیری معنی دار، مثبت و مستقیم برای قصد کارآفرینانه دانشجویان دارد. افزون بر آن، در نظریه رفتار برنامه‌ریزی شده نیز نمایان شد که سازه های خودکارآمدی، هنجار اخلاقی و هویت تاثیر معنی دار و مثبت بر قصد کارآفرینی دارند، در حالی که سازه های کنترل، نگرش و هنجار ذهنی تاثیر مستقیمی بر قصدکارآفرینی ندارند. نگرش بر هنجار اخلاقی اثر مثبت و مستقیم و بر قصد اثری غیرمستقیم دارد. براساس یافته ها، دو مدل مورد بررسی قادر بودند بخش قابل توجهی از واریانس قصد کارآفرینی را تبیین کنند. تئوری شناختی اجتماعی می‌تواند 76 درصد از تغییرات قصد و تئوری رفتاری برنامه‌ریزی شده، 77 درصد از تغییرات قصد کارآفرینی کشاورزی را پیش‌بینی کند. بنابراین، براساس یافته ها، دو تئوری شناخت اجتماعی و رفتاربرنامه ریزی شده چارچوب های موثری برای تبیین قصد کارآفرینانه هستند و از این رو می توان از آن ها برای ترویج کارآفرینی در میان دانشجویان کشاورزی استفاده کرد.

Investigating the Predictors of Entrepreneurial Intention among Students of Bushehr Agricultural Education Center Using Cognitive-Social Theory and Theory of Planned Behavior

Entrepreneurship should be considered one of the necessities of the new millennium, an age known as the information society and the age of globalization. And it has important consequences such as the acquisition of emerging technologies and rapid changes in the field of human exchanges and fierce and brutal competition in the business world. This study examines two models of planned behavioral theory and cognitivesocial theory to predict entrepreneurial intent among agricultural students. The statistical population of the present study included incoming undergraduate students in 201617, Bushehr Persian Gulf Fisheries Science and Technology Training Center. The number of people in the study population was 192. Using Krejcie and Morganchr('39')s table, the sample size was 124 people using a simple random sampling method. The validity of the questionnaire was confirmed based on the opinion of the faculty members of the university and the reliability of the questionnaire was measured and confirmed using a pretest design of 30 people using theta test (0.760.89). The results of structural equations showed that in social cognitive theory, perceived expectations and perception of behavior have a significant, positive, and direct effect on studentschr('39') entrepreneurial intentions. In addition, in the theory of planned behavior, it was shown that the structures of selfefficacy, moral norm, and identity have a significant and positive effect on entrepreneurial intention. While the structures of control, attitude, and mental norm do not have a direct impact on entrepreneurial intention. Attitude has a positive and direct effect on the moral norm and an indirect effect on intention. Social cognitive theory can predict 76% of changes in intentions and planned behavioral theory predicts 77% of changes in agricultural entrepreneurial intentions.