تحلیل اشتغال‌پذیری دانشجویان پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران

تحولات سال‌های گذشته در بازار کار دانش‌آموختگان کشاورزی ضرورت توجه دانشکده‌های کشاورزی به اشتغال‌پذیری را بیش از پیش برجسته کرده است. بنابراین، این پژوهش با هدف اندازه‌گیری میزان اشتغال‌پذیری دانشجویان کشاورزی پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران (715 n=) و همچنین بررسی روابط برخی از متغیرها با اشتغال‌پذیری آنان انجام شد. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران، 190 نفر برآورد شد که از طریق روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای با انتساب متناسب انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها، پرسشنامه‌ای در میان نمونه توزیع شد. روایی صوری پرسشنامه به‌وسیله ی پنلی از متخصصان و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ بررسی شد. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار spss تجزیه و تحلیل شدند. بر اساس یافته‌ها، میانگین کل مهارت‌های اشتغال‌پذیری دانشجویان رشته‌های کشاورزی پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران 3.3 از 5 بود که می‌توان گفت اندکی از متوسط بیشتر است. بیشترین ضعف دانشجویان در مولفه‌های تجربه ی کار و زندگی (میانگین 2.72) و دانش و مهارت تخصصی رشته ی تحصیلی (2.81) بود. همچنین، متغیرهای اهمیت ادراک شده توسعه ی مهارت های اشتغال پذیری، سابقه ی کار کشاورزی، علاقه به رشته تحصیلی، سابقه‌ی کار غیرکشاورزی و واگذاری مسئولیت در دوران کودکی از سوی خانواده با میزان اشتغال‌پذیری دانشجویان همبستگی معنی‌داری داشت. در دانشجویان پسر، نمره ی‌ کل اشتغال‌پذیری و همه ی مولفه‌های آن (دانش و مهارت تخصصی، مهارت های عمومی، تجربه، یادگیری توسعه‌ی شغلی و هوش هیجانی) بیشتر از دانشجویان دختر بود. همچنین، تفاوت بین میانگین کل اشتغال‌پذیری دانشجویان دختر و پسر و همه ی مولفه‌های آن به‌جز مهارت های عمومی و هوش هیجانی معنی دار بود. در نهایت، بر اساس یافته‌های این پژوهش توصیه می‌شود مباحث اشتغال‌پذیری در دانشکده‌های کشاورزی مورد توجه قرار گیرد و این برنامه‌ها حتی‌الامکان با توجه ویژه نسبت به دانشجویان دختر انجام گیرد.

The Analysis of Agricultural Students' Employability: A case from Agriculture and Natural Resources University College, University of Tehran

Addressing students rsquo; employability by agricultural colleges has been highlighted due to dramatic changes in agricultural graduates rsquo; labor market in recent years. Thus, this study was conducted to measure the agricultural students rsquo; employability (N= 715) and its correlation with some variables in agriculture and natural resources university college, University of Tehran. Sample size was determined via Cochran formula (n=190). Sample were accessed through stratified proportional sampling. Data were collected via a questionnaire, validity of which was confirmed by a panel of experts and its reliability was examined by computing Cronbach rsquo;s alpha. Data were analyzed using SPSS20 software. Results revealed that agricultural studentschr('39') employability skills mean score was 3.3 from 5 which was inferred as moderately higher than average. Students were weaker in work and life experience (mean core= 2.72) and degree subject knowledge and skills (mean core= 2.81). Furthermore, perceived importance of employability skills development, agricultural experience, being interested in the field of study, non agricultural experience, assignment of responsibilities in childhood by family were significantly correlated with studentchr('39')s employability. Male students reported higher scores in all employability components i.e experience (work life); degree subject knowledge, understanding and skills; generic skills; emotional intelligence and overall employability mean scores. These differences were significant except for generic skills and emotional intelligence. Generally, it is recomeneded to integrate employability in agricultral collges educational programs. This integration should be gendersentive for considering female studentschr('39') weakness in most of emaployability components.