رابطۀ دلبستگی به والدین و دلبستگی به خدا با بهزیستی اجتماعی-هیجانی در دانش‌آموزان تیزهوش شهر قم

سابقه و هدف: پژوهش‌های زیادی دربارۀ ارتباط بین سبک دلبستگی به والدین و سبک دلبستگی به خدا با انواع بهزیستی (روان‌شناختی، اجتماعی و هیجانی) انجام شده است. هدف اصلی مطالعۀ حاضر بررسی دلبستگی به والدین و دلبستگی به خدا با بهزیستی اجتماعی و هیجانی در دانش‌آموزان تیزهوش شهر قم بود.روش کار: این پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی است. جامعۀ آماری تمامی دانش‌آموزان تیزهوش شهر قم بود که 299 نفر از آنان به‌روش نمونه‌گیری دردسترس انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از سنجش دلبستگی به پدر و مادر و همسال (ippa-r)؛ پرسش‌نامۀ دلبستگی معنوی مسلمانان (m-sas)، مقیاس فرعی بهزیستی اجتماعی، عواطف مثبت و رضایت از زندگی؛ و برای تجزیه‌و‌تحلیل آماری از روش آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون هم‌زمان) استفاده شد. در این پژوهش همۀ موارد اخلاقی رعایت شده است و مولفان تضاد منافعی گزارش نکرده‌اند.یافته‌ها: نتایج نشان داد بین دلبستگی ایمن به والدین با بهزیستی اجتماعی و بهزیستی هیجانی و همچنین بین سبک دلبستگی ایمن به خدا با بهزیستی اجتماعی و بهزیستی هیجانی در دانش‌آموزان تیزهوش رابطۀ مثبت و معنادار وجود داشت.نتیجه‌گیری: افراد با دلبستگی ایمن در برقراری روابط صمیمانه احساس راحتی می‌کنند؛ تمایل دارند برای حمایت به دیگران تکیه کنند و مطمئن هستند که دیگران دوستشان دارند. در تبیین دلبستگی به خدا و بهزیستی اجتماعی و هیجانی می‌توان گفت ایمان و اعتقاد به خدا و توکل به او موجب حس خوش‌بینی و اطمینان دربارۀ عملکردهای آیندۀ فرد می‌شود و فرد با این حسِ خوش‌بینی وارد صحنه‌های اجتماعی می‌شود.

the relationship between attachment to parents and attachment to god with social-emotional well-being in gifted students in qom

background and objective: many studies have been done on the relationship of attachment style to parents and attachment style to god with types of well-being (psychological, social and emotional). the main purpose of this study was to investigate relationship of attachment to parents and attachment to god with social and emotional well-being in gifted students. methods: this was a descriptive correlational study. the statistical population was all gifted students in qom in the academic year 2016-2017, 299 of whom were selected by convenience sampling method. data were collecting using parental and peer attachment scales (ippa-r), muslim spiritual attachment questionnaire (m-sas), social well-being sub-scale, positive emotions sub-scale and life satisfaction sub-scale. for statistical analysis of the obtained data, descriptive statistics (mean, frequency calculation and standard deviation) and inferential statistics (pearson correlation coefficient and simultaneous regression) were used. in this study, all the ethical considerations were observed and the authors reported no conflict of interests. results: the results showed a positive and significant relationship between secure attachment to parents with social well-being and emotional well-being and its components in gifted students. there is also a positive and significant relationship between safe attachment to god with social well-being and emotional well-being. conclusion: people with secure attachments feel comfortable in intimate relationships; they tend to rely on others for support, they are sure that others love them. in explanation for the relationship between attachment to god and social and emotional well-being, it can be stated that faith and belief in god and the belief that everything starts well by relying on him and god controls everything, causes a sense of optimism and confidence about one's future actions. thus, with this sense, optimism enters the social arena.