اثربخشی آموزش حل‌ مسئلۀ بین‌فردی مبتنی بر آموزه‌های اسلامی بر سلامت روان زنان جوان زندانی شهر کرمانشاه

سابقه و هدف: امروزه در سراسر دنیا در بستر زندان‌ها از طریق برنامه‌های مداخله‌ای روان‌شناختی به‌دنبال کارآمدکردن زندانیان در جهت ارتقای حل مسئلۀ اجتماعی، بازسازی شخصیت و ارتقای سلامت روان آنان تلاش‌های فراوانی صورت گرفته است. بنابراین، نظر به قدمت برنامه‌های مداخلات زندان‌محور، ارائۀ خدمات اصلاحی، تربیتی و آموزشی و همچنین بررسی تاثیر آن بر توانمندساری زندانیان اهمیت ویژه‌ای دارد. ازاین‌رو، این پژوهش با هدف اثربخشی حل مسئلۀ بین‌فردی مبتنی بر آموزه های اسلامی بر سلامت روان زنان جوان زندانی شهر کرمانشاه انجام شد.روش کار: طرح پژوهش حاضر شبه‌آزمایشی از نوع طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه گواه است. جامعۀ آماری این مطالعه تمامی مجرمان زن جوان زندان مرکزی شهر کرمانشاه در سال 1398 بود که تعداد 30 نفر از آنان با استفاده از روش نمونه‌گیری دردسترس انتخاب شدند و با انتساب تصادفی به دو گروه آزمایشی (15 نفر) و گواه (15 نفر) جایگزین شدند. برای جمع‌آوری اطلاعات از پرسش‌نامۀ سلامت روان گلدبرگ استفاده شد. ده جلسۀ دو ساعتۀ آموزش حل مسئلۀ بین‌فردی دزوریلا و نزو که با آموزه‌های اسلامی ترکیب شده بود به‌صورت هفته ای دو بار برای گروه آزمایش برگزار شد. داده‌ها به‌روش تحلیل کوواریانس بررسی شد. در این پژوهش همۀ موارد اخلاقی رعایت شده است و مولفان مقاله تضاد منافعی گزارش نکرده‌اند.یافته‌ها: نتایج نشان داد که آموزش حل مسئلۀ بین فردی مبتنی بر آموزه های اسلامی بر مولفه های اضطراب، کارکرد اجتماعی و علائم افسردگی اثر معناداری داشت (p<0.05)؛ حال آنکه مداخلۀ مورد نظر بر مولفۀ علائم جسمانی اثر معناداری نداشت.نتیجه‌گیری: با توجه به نتایج کارآمد آموزش حل مسئلۀ بین‌فردی مبتنی بر آموزه های اسلامی می توان از آن به‌عنوان یک برنامۀ مداخله‌ای اصلاحی و پیشگیرانه در زمینۀ سلامت روان زنان جوان زندانی استفاده کرد.

the effectiveness of religious-based interpersonal problem solving training on mental health of young female prisoners in kermanshah city

background and objective: nowadays, many efforts have been made in the context of prisons through psychological intervention programs in order to improve the efficiency of prisoners in order to improve the solution of social problems, rebuild their personality and improve their mental health. therefore, considering the age of prison-based intervention programs, the provision of correctional, educational and educational services, as well as examining its effect on the empowerment of prisoners, is of particular importance. this study was conducted about of the effectiveness of religious-based interpersonal problem solving education on mental health of young female prisoners in kermanshah city. methods: this is a quasi-experimental research with control group. the statistical population of this study was all young female prisoners in kermanshah central prison in 2019, that 30 of whom were selected using available sampling method and were randomly assigned to two experimental (n=15) and control (n=15) groups. the goldberg mental health questionnaire was used to collect data. ten two-hour sessions of interpersonal problem-solving training of d’zurilla & nezu that combined with religious teachings were held twice a week for the experimental group. data were analyzed by analysis of covariance. in this study, all the ethical considerations were observed and the authors reported no conflict of interests. results: the results showed that interpersonal problem solving training based on religious teachings had a significant effect on the components of anxiety, social function and depressive symptoms (p<0.05), while the intervention had no significant effect on the component of physical symptoms. conclusion: due to the effective results of religious-based interpersonal problem solving education on mental health, it can be used as a corrective and preventive intervention program for the mental health of young female prisoners.