ساخت و اعتباریابی پرسش‌نامۀ سنجش معنویت در دانشجویان مراکز آموزش عالی شهر سنندج در سال 1396

سابقه و هدف: معنویت مفهومی جهان‌شمول است که در معنای عام به معنی حس ارتباط و اتصال با نیرویی برتر و در معنای خاص به معنی جستجو برای یافتن معنی در زندگی، بیش از گذشته در عرصه‌های آموزشی، تربیتی و فرهنگی به آن توجه شده است. ازاین‌رو، ساخت و امکان بهره‌گیری از ابزاری مناسب برای سنجش این پدیده ضروری می‌نماید. این پژوهش با هدف ساخت و اعتباریابی پرسش‌نامه‌ای به‌منظور «سنجش معنویت» در دانشجویان طراحی و انجام شده است. روش کار: روش این پژوهش توصیفیتحلیلی است که با مشارکت 464 نفر از دانشجویان مراکز آموزش عالی شهر سنندج در سال 1396 انجام شده است. ابزارهای استفاده شده در این پژوهش پرسش‌نامۀ جمعیت‌شناختی و پرسش‌نامۀ طراحی شده معنویت است. تجزیه ‌و تحلیل داده‌ها با استفاده از روش آلفای کرونباخ، تحلیل عامل اکتشافی به شیوه مولفه‌های اصلی با روش چرخشی از نوع واریماکس و تحلیل عامل تاییدی با استفاده از مدل معادلات ساختاری و روایی همگرا انجام شده است. در این پژوهش همۀ موارد اخلاقی رعایت شده است و مولفان مقاله هیچ‌گونه تضاد منافعی گزارش نکرده‌اند.یافته‌ها: نتایج تحلیل عاملی اکتشافی گویای وجود دو بُعد اصلی با عنوان تجربیات معنوی و تجربیات دینی بود که 56 درصد واریانس پرسش‌نامۀ معنویت را تبیین ‌کرد. ضریب آلفای کرونباخ  برای ابعاد تایید شده در تحلیل عاملی شامل تجربیات معنوی و دینی و کل پرسش‌نامه به‌ترتیب 0.88، 0.90 و 0.92 به دست آمد. روایی همگرای پرسش‌نامۀ معنویت نیز با پرسش‌نامۀ معنویت دوینگ و پارسیان 0.66 به دست آمد.نتیجه‌گیری: یافته‌های این پژوهش نشان‌دهندۀ آن است که شاخص‌های نیکویی برازشمدل از مطلوبیت پذیرفتنی برخوردار است و می‌توان از آن به‌عنوان ابزاری مناسب برای پژوهش در زمینه سنجش معنویت دانشجویان و حوزه روان‌شناسی سلامت و سلامت معنوی استفاده کرد.