|
|
مقایسهی رضایت زناشویی و هوش اخلاقی و رابطهی آن با عدم تعهد اخلاقی در مردان
|
|
|
|
|
نویسنده
|
قزوینی مریم ,خدابخشی کولایی آناهیتا ,منصور لادن ,خوش کنش ابوالقاسم
|
منبع
|
پژوهش در دين و سلامت - 1394 - دوره : 1 - شماره : 4 - صفحه:4 -11
|
چکیده
|
سابقه و اهداف: مطالعههای پیشین نشان داد، عدم تعهد اخلاقی تاثیرهای مخربی بر بُعدهای مختلف سلامت رابطهی زناشویی، چون صمیمیت و اعتماد بین زوجین، دارد. بنابراین، ضروری است تا عاملهای موثر در ایجاد عدم تعهد اخلاقی بررسی شود. به نظر میرسد کمبودهای فردی و بین فردی در عاملهایی چون عدم رضایت زناشویی و هوش اخلاقی، زوجها را در شروع رابطهی جدید ترغیب می کند. هدف پژوهش حاضر، مقایسهی رضایت زناشویی و هوش اخلاقی در مردان پایبند به تعهد اخلاقی و ناپایبند به تعهد اخلاقی است.مواد و روشها: پژوهش حاضر، ازنوع توصیفی مقایسهیی است. نمونهی پژوهش حاضر، شامل 100 مرد پیمانشکن و 100مرد غیر پیمانشکن است که از طریق نمونهگیری هدفمند در شهر تهران انتخاب شدند. آنها به سئوالهای سه ابزار پژوهشیِ پرسشنامهی رضایت زناشویی، شاخص هوش اخلاقی و پرسشنامهی پیمانشکنی پاسخ دادند. تحلیل آماری با استفاده از آزمون تی مستقل و نرمافزار spss نسخهی 18 انجام شد.یافتهها: یافتهها نشان داد که تفاوت معناداری بین رضایت زناشویی در مردان ناپایبند به تعهد اخلاقی(101.25±14.53) و پایبند به تعهد اخلاقی(117.72±15.56) وجود دارد(t= 7.73, p<0.001). همچنین، هوش اخلاقی بهطور معناداری در مردان ناپایبند به تعهد اخلاقی(138.15±13.72) کمتر از گروه مردان پایبند به تعهداخلاقی(147.28±11.80) است(p<0.001, t= 5.04).نتیجهگیری: بر طبق نتیجهی پژوهش حاضر، رضایت زناشویی و هوش اخلاقی، نقش مهمی در عدم پایبندی به تعهد اخلاقی مردان دارد. از اینرو، این متغیرها را باید فاکتورهایی موثر در فرایند درمانی پیشگیرانه در نظر گرفت و در بازسازی رابطه درمانگرانِ خانواده و زوج مورد توجه قرار داد.
|
کلیدواژه
|
رضایت زناشویی، هوش اخلاقی، عدم تعهد اخلاقی، مرد
|
آدرس
|
دانشگاه شهید بهشتی, دانشکدهی روانشناسی و علوم تربیتی, گروه مشاوره, ایران, دانشگاه غیرانتفاعی خاتم, گروه مشاوره و روانشناسی, ایران, دانشگاه شهید بهشتی, دانشکدهی روانشناسی و علوم تربیتی, گروه مشاوره, ایران, دانشگاه شهید بهشتی, دانشکدهی روانشناسی و علوم تربیتی, گروه مشاوره, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|