|
|
بررسی اثربخشی معنویتدرمانی گروهی بر شادکامی و سرسختی روانشناختی زنان سالمند
|
|
|
|
|
نویسنده
|
صدری دمیرچی اسماعیل ,محمّدی نسیم ,رمضانی شکوفه ,امانزاد زهرا
|
منبع
|
پژوهش در دين و سلامت - 1397 - دوره : 4 - شماره : 2 - صفحه:42 -53
|
چکیده
|
سابقه و هدف: معنویت که زیربنای باورها محسوب میشود، جنبهیی مهم از زندگی سالمندان است و نقشی اساسی در تامین و ارتقای شادکامی و سرسختی روانشناختی آنان دارد. هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی معنویتدرمانی گروهی بر میزان شادکامی و سرسختی روانشناختی زنان سالمند است.روش کار: این پژوهش ازنوع نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون پسآزمون و با گروه کنترل است. جامعهی آماری پژوهش را همهی زنان سالمند شهر رشت در سال 1394 تشکیل دادند که از میان آنان با استفاده از روش نمونهگیری در دسترس، 30 نفر انتخاب شدند و بهطور تصادفی در دو گروه آزمایش (15 نفر) و کنترل (15 نفر) قرار گرفتند. شرکتکنندگان گروه آزمایش، 12 جلسه معنویتدرمانی گروهی ریچادز و برگین دریافت کردند. برای جمعآوری دادهها از پرسشنامههای شادکامی آکسفورد و سرسختی روانشناختی اهواز استفاده شد. دادههای بهدستآمده نیز با استفاده از آزمون آماری کوواریانس چندمتغیّره تجزیه و تحلیل شد. در این پژوهش همهی موارد اخلاقی رعایت شده است. علاوهبراین، نویسندگان مقاله هیچگونه تضاد منافعی گزارش نکردهاند.یافتهها: یافتهها نشان داد که اثربخشی معنویتدرمانی گروهی بر شادکامی و سرسختی روانشناختی سالمندان تایید شد و سالمندان گروه آزمایش نسبت به سالمندان گروه گواه در پسآزمون بهطور معناداری، شادکامی و سرسختی روانشناختی بیشتری داشتند (p<0.01).نتیجهگیری: بر اساس نتایج بهدستآمده، روش معنویتدرمانی گروهی بر شادکامی و سرسختی روانشناختی سالمندان تاثیر معناداری داشت، ازاینرو، از این روش می توان همچون ابزاری سودمند برای افزایش شادکامی و سرسختی روانشناختی سالمندان بهره جست.
|
کلیدواژه
|
معنویتدرمانی، شادکامی، سرسختی روانشناختی، زنان سالمند
|
آدرس
|
دانشگاه محقق اردبیلی, دانشکدهی علوم تربیتی و روانشناسی, گروه علومتربیتی, ایران, دانشگاه محقق اردبیلی, دانشکدهی علوم تربیتی و روانشناسی, گروه علومتربیتی, ایران, دانشگاه محقق اردبیلی, دانشکدهی علوم تربیتی و روانشناسی, گروه علومتربیتی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران, گروه مشاوره, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|