سنجش اثربخشی آموزش های ضمن خدمت معلمان مقطع ابتدایی بر اساس مدل کرک پاتریک

پژوهش به لحاظ هدف کاربردی و به لحاظ جمع آوری داده ها توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی منطقه 9 که تعداد آنها 518 نفر بود، که از بین آنها 261 نفر با استفاده از روش نمونه گیری خوشهای به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق-ساخته استفاده شد که روایی محتوایی آن توسط متخصصان تایید و پایایی آن نیز براساس روش آلفای کرونباخ 0/98 برآورد شد. با توجه به نرمال نبودن داده های پژوهش برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از آزمون نسبت دو جمله ای، آزمون یومن-ویتنی، کروسکال و الیس استفاده شد. یافته های پژوهش حاکی از آن است که واکنش معلمان با میانگین 3/247 در سطح نسبتاًمطلوب بوده است. همچنین اثربخشی دوره ها بر یادگیری معلمان با میانگین 3/17 و بهبود قابلیت معلمان 3/11 ، موثر بوده است، ولی بر تحقق اهداف منطقه 9 با میانگین 2/97 اثربخش نبوده است. در مجموع آموزش های ضمن خدمت منطقه 9 با میانگین 3/121 اثربخش ارزیابی شد.