تحلیل پدیدارشناختی عوامل مرتبط با گرایش برخی از مدیران مدارسبه بهره کشی از زیردستان

در پژوهش حاضر از رویکرد کیفی و روش پدیدارشناسی از نوع توصیفی استفاده شد. مشارکت کنندگان به شیوه هدفمند از نوع ملاکی و از بین معلمان و معاونان مدارس دولتی شهرستان مهدیشهر استان سمنان انتخاب شدند. داده ها با استفاده از فن مصاحبه نیمه ساختارمند با 10 نفر از معلمان و معاونان گردآوری شد و مبتنی بر راهبرد کُلایزی، تحلیل گردید. به منظور افزایش اعتبارپذیری، انتقال پذیری، اتکاپذیری و تاییدپذیری، تحلیل موارد منفی، سهسوسازی، کنترل ،» بهره گیری از نظرات همکاران پژوهشی و تایید آنها « از شیوه های بازرسی و « ،» درگیری طولانی مدت «،» تبیین جزئیات دقیق فرایند گردآوری و تحلیل داده ها « ، از سوی اعضا و استفاده شد. تحلیل عمیق داده ها به شناسایی و طبقه بندی 24 ملاک و 4عامل ،» زبینی در زمان کُدگذاری اصلی شاملنحوه انتصاب مدیران، خصوصیات اخلاقی مدیران، خصوصیات حرفهای مدیران و خصوصیات اخلاقی زیردستان منتج گردید که میتواند تصویری روشن از عوامل گرایش برخی از مدیران به بهرهکشی از زیردستان، ارائه نماید. به نظر میرسد، اجرایی سازی نظام ارزشیابی پویا و با ضمانت اجرایی برای تشخیص کیفیت انتصاب و عملکرد مدیران مدرسه که با مشارکت عوامل انسانی درون مدرسه، انجام شود، می تواند در بهبود فضای تعاملی در مدرسه و جلوگیری از رفتارهای استثمارگرایانه احتمالی، اثربخش باشد.