بررسی تحولات رشته مدیریت آموزشی: یک مطالعه کیفی

هدف این پژوهش بررسی تحولات رشته مدیریت آموزشی بود. جامعه آماری این تحقیق اعضای هیئت علمی رشته مدیریت آموزشی است که پس از مصاحبه با 10 نفر اشباع نظری حاصل گردید. روش تحقیق کیفی و از نوع پدیدارشناسی و ابزار جمع آوری دادهها، مصاحبه نیمه ساختاریافته بود و روش تحلیل دادهها تحلیل مضمون میباشد. حاصل آن شناسایی 227 مفهوم اولیه، 45 مضمون و 25 کد اصلی است. یافته های تحقیق در حوزه ضعف ها و چالشها بر نبود سند چش مانداز و بیانیه ماموریت جامع و یکپارچه رشته مدیریت آموزشی در آموزش عالی، ضعف در ساختار، محتوا و روشهای این رشته، آینده شغلی نامعلوم دانش آموختگان در حوزه آموزش و پرورش، رشته های جدید و مشابه به عنوان رقیب و نبود تعامل و مشارکت فعالانه بین وزارت علوم و آموزش و پرورش وزارت علوم برای بهره گیری از ظرفیتهای رشته مدیریت آموزشی اشاره دارد. نقاط قوت و فرصتها نیز بر ماهیت میان رشته ای ،کاربردی بودن و جامعیت این رشته و فرصت های کارآفرینی و مطالعاتی فراوان در این حوزه دلالت مینماید. لذا تعداد 18 راهبرد شامل راهبردهای so (تهاجمی) راهبردهای wo (انطباقی) راهبردهای st (اقتضایی) و راهبردهای wt (دفاعی) تعیین گردید.